Consistency and Harmony in the Arabic Textbook for the 10th Grade of Secondary School Published by the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia/ الاتساق والانسجام في النصوص المقروءة في الكتاب المدرسي للفصل العاشر للمدرسة الثانوية نشرته وزارة الشؤون الدينية للجمهورية الإندونيسية

Fikha Ilma Hayati Rukmana, Moh. Ainin, Nurhidayati Nurhidayati

Abstract


This research aims to describe the consistency and harmony in the Arabic textbook for the tenth semester of the secondary school of the Bulletin of Religious Affairs of the Republic of Indonesia. This research uses discourse analysis in the qualitative descriptive method. The data sources in this research mean the textbook for the tenth semester of secondary school which was published in the Religious Affairs Bulletin of the Republic of Indonesia in 2019. The results of this research are 1) the consistency in the texts means referral, substitution, omission, conjunction, repetition, synonym, and inclusion, and 2) The consistency in texts is the linguistic aspects and the details of the content of the paragraph.

 

يهدف هذا البحث لوصف الاتساق في النصوص المقروءة في الكتاب الدراسي للفصل X للمدرسة الثانوية نشرة الشؤون الدينية للجمهورية الإندونيسية، و لوصف الانسجام في النصوص المقروءة في الكتاب الدراسي للفصل العاشر للمدرسة الثانوية نشرة الشؤون الدينية للجمهورية الإندونيسية. يستحدم هذا البحث طريقة تحليل البحث، يعني وصفي كيفي بمنهج تحليل الخطاب. و مصادر البيانات في هذا البحث يعني الكتاب الدراسي للفصل العاشر للمدرسة الثانوية الذي نشرة الشؤون الدينية للجمهورية الإندونيسية 2019. و النتائج في هذا البحث هي 1) يظهر الاتساق في النصوص يعني الاحالة و الاستبدال و الحذف و العطف و التكرار و المرادف و الاشتمال، 2) الانسجام في النصوص هو الجوانب اللغوية و تفاصيل محتوى الفقرة.


Keywords


Consistency; Harmony; Arabic Textbook; Mistry of Religious Affairs

References


Afifuddin, H. M. (2021). Pembentukan Lingkungan Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah (STITAF). Cendekia, 13(01), 42–54.

Ahmadi, M., Istita’ah, K., Sholihah, N. R., & Arifah, Z. (2018). Penggerakan Program Bahasa Arab di Pondok Pesantren Modern. Arabi : Journal of Arabic Studies, 3(1), 70. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i1.70

Andriani, A. (2015). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam. Ta’allum, 03(46), 39–56.

Aziz, M. H., Nawawi, M. S., & Alfan, M. (2019). Pembelajaran Maharah Kalam Pada Program Kursus Bahasa Arab Spesial Ramadhan di Pondok Pesantren Darul Lughah Wad Dirasatil Islamiyah Pamekasan - Madura. Ihya Al-Arabiyah, 5(2), 221–234.

Bakar, M. Y. A. (2016). Pembentukan Karakter Lulusan Melalui Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Modern Gontor Ponorogo dan Pondok Pesantren Lirboyo Kediri. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 27–68.

Daniswara, D. A., Anwariati, F. L. F., & Atsaniyah, L. N. (2020). Pelaksanaan Kegiatan “Muhadharah” di Beberapa Pondok Modern Sebagai Upaya Untuk Melatih “Maharah Kalam” Para Santri. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Arab IV Univ. Negeri Malang, 234–244. https://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/569/523

Fatim, A. L. N., Amin, A. F., Nurrahman, T., & Arifa, Z. (2020). Manajemen Perencanaan Program Festival Jazirah Arab untuk Mengembangkan Bahasa dan Seni Arab. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 22(01), 37–54.

Hidayati, F., Arifa, Z., Jariyah, A., & Zahriyah, S. (2019). Manajemen Pengorganisasian Program Bahasa Arab di Pondok Pesantren Salaf. Tarling: Journal of Language Education, 3(1), 115–133.

Jannah, F., Yuniasti, R., Ma’ali, K., & Arifa, Z. (2018). Pengembangan Program Bahasa Arab Menuju Persaingan Global (Studi Kasus di TAZKIA International Islamic Boarding School). Jurnal At-Ta’dib, 13(2), 1–16.

Lubis, R., Pranata, R., & Arifa, Z. (2021). إدارة تقييم البرنامج العربية (في تكوين البيئة اللغوية) في مسكن منهل النابغين. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 20(1), 1–14. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i1.3455

Nalole, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-Kalam) Melalui Metode Muhadatsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 129–145. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/alminhaj/article/view/1027

Ninoersy, T., Za, T., & Wathan, N. (2019). Manajemen Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum 2013 Pada SMAN 1 Aceh Barat. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 05(1), 83–102. http://dx.doi.org/10.24952/fitrah.v5i1.1759

Priyatna, M. (2017). Manajemen Pembelajaran Program Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) di Pondok Pesantren Modern Al-Ihsan Baleendah Bandung. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(11), 17–38.

Rahman, M., Zulqarnain, I., Maftuhah, & Arifa, Z. (2019). Model Pembelajaran Program Ekstrakurikuler Bahasa Arab dan Implementasinya di Madrasah Aliyah Pesantren. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 29–46. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.629

Rosyid, M. K., Faizin, M. S., Nuha, N. U., & Arifa, Z. (2019). Manajemen Perencanaan Pembelajaran Aktif di Lembaga ‎Kursus Bahasa Arab Al-Azhar Pare Kediri. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 3(1), 1–20. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i1.1-20

Suryobroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah (2nd ed.). PT. Rineka Cipta.

Syamaun, N. (2016). Pembelajaran Maharah al-Kalam untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Jurnal Ar-Raniry, 4(2), 343–359.

Syamsu, P. K. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Modern Darussalam Gontor. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 18–40.

Talibo, I. W. (2018). Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 7(1). https://doi.org/10.30984/jii.v7i1.606

Tamaji, S. T. (2018). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 5(1), 107–122.

Wulandari, N. P. (2020). برنامج تعليم اللغة العربية بقرية السياحة اللغوية في ضوء الإدارة التعليمية. ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic And Literature, 1(2), 168–184.

Zaironi, M. (2021). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di MAN 1 Malang dan MA Al-Khoirot Malang. Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim.

المزية, ر. (2019). إدارة برنامج اللغة العربية في مركز اللغة العربية بمعهد النفاية عند نظرية هنري فايول. جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية.

المفيدة, ز. (2016). إدارة تعليم اللغة العربية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة محمدية مالانج. جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v6i1p77-92

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2022 Fikha Ilma

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

AL-ARABI is indexed by:

      


Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Arabic Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang (UM), Jalan Semarang 5, Malang 65145.


Creative Commons License
Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Based on a work at http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/.