The Effect of Applying the Mentimeter Media Assisted Problem Based Learning Model on Mathematics Learning Outcomes in Data Presentation Materials

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan notulen terhadap hasil belajar matematika materi penyajian data. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. penelitian ini dilakukan di SDN 1 Lawanggintung Kota Bogor, Kelas VA, dan VB sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan microsoft excel 2021. Pengumpulan data untuk memperoleh tes hasil belajar siswa diperoleh dengan menggunakan pretest dan posttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t. berdasarkan hasil analisis data dari pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh _thitung = 4,29258 sedangkan t_tabel pada taraf signifikan /2 = 0,025 sebesar 2,00324, maka diperoleh t _hitung > t _tabel yaitu 4,29258 > 2,00324 sehingga H _a diterima atau H ₀ ditolak. Dengan demikian terdapat pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa matematika kelas V SDN Lawanggintung 1.