PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION PADA MATERI AKHLAK TERPUJI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VI DI SDN SUKABUMI 4 KOTA PROBOLINGGO
Abstract
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memaparkan pelaksanaan pembelajaran model Group Investigasi pada materi akhlak terpuji dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI di SDN Sukabumi 4 Probolinggo semester genap pada tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian berjumlah 37 siswa. Penerapan model belajar Group Investigation sangat efektif diterapkan pada bidang studi PAI dengan materi pokok Akhlak Terpuji membuat prestasi belajar siswa mengalami suatu peningkatan yang signifikan. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan selama dua siklus menunjukkan; sebelum siklus diperoleh nilai rata-rata 66,25 siklus I diperoleh nilai rata-rata: 77,50 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi: 88,75 dengan ketuntasan belajar sebelum siklus 37,50%, siklus I: 62,50% dan pada siklus ke II sebesar 93,75%.
Keywords
Full Text:
UntitledReferences
Azwar, Saifudin. 2001. Psikologi Intelegensi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning: theory, research and practice. London: Allyman Bacon. Alih bahasa oleh Narulita Yusron. 2012. Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Cetakan ke–12. Bandung: Nusa Media.
Sudjana, Nana dan Suwariyah, Wari,1991, Model-model Mengajar CBSA, Bandung: CV Sinar Baru
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Persada Media Group.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005.Tentang Guru Dan Dosen.
Winaputra, Udin S. 2001, Model Pembelajaran Inovatif, Jakarta: Universitas Terbuka. Cet. Ke-1
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Ilmiah Pro Guru
ISSN: 2442-2525
surel: j1progu@yahoo.co.id