Email this article 
Peran Pemuda dalam Optimalisasi Branding Desa Wisata Edukasi Toleransi
Abstract
This study aimed to analyze the value of tolerance in religious diversity in Sukodadi Village and the role of youth in optimizing Sukodadi Village as a tolerant educational tourism village. This study was a qualitative approach with an intrinsic case study type of research. Informants were selected through a purposive sampling technique. Data collection techniques utilized interviews, observation, and documentation. Data were analyzed using the Robert K. Yin technique, including preparing propositions, comparing cases and initial propositions, correcting statements, and repeating the process until accurate data were found. The study results showed that the religious diversity and tolerance attitude of the people of Sukodadi Village had become a pilot as a tolerance education tourism village. The Sukodadi Village community, which has a diversity of religions, maintained conduciveness and harmony. As the nation's next generation, youth can take on a role by making Sukodadi Village a tolerance education tourism village through a tourism village branding strategy. The involvement of youth impacted village development and created an image of the village as a medium for educating tolerance for other villages in building tolerance in diversity.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama dalam Keragaman Indonesia. Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 45-55.
Aminuddin, M. F., Anas, M., & Wulandari, P. K. (2022). Efektivitas Pendidikan Toleransi “Moral Camp” pada Mahasiswa Universitas Brawijaya. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(2), 70-83.
Andayani, A. A. I., Martono, E., & Muhamad. (2017). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pengembangan Desa Wisata dan Implikasinya terhadap Ketahanan Sosial Budaya Wilayah (Studi di Desa Wisata Penglipuran Bali). Jurnal Ketahanan Nasional, 23(1), 1-16.
Arief, M. R., & Adi, A. S. (2014). Peran Karang Taruna dalam Pembinaan Remaja di Dusun Candi Desa Candinegoro Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 1(2), 190-205.
Azhari, S. (2020). Politik Negara atas Agama: Akar Diskriminasi Terlembaga terhadap Kelompok Minoritas di Indonesia. Tashwirul Afkar, 39(2), 159-192.
Azmi, R., & Kumala, A. (2019). Multicultural Personality pada Toleransi Mahasiswa. Tazkiya Journal of Psychology, 7(1), 1-10.
Daryanto, J., Rukayah, R., Sularmi, S., Budiharto, T., Atmojo, I. R. W., Ardiansyah, R., & Saputri, D. Y. (2022). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar melalui Pemanfaatan Media LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet pada Masa Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 3(2), 319-326.
Fitriani, S. (2020). Keberagaman dan Toleransi antar Umat Beragama. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179-192.
Gantiano, H. E. (2017). Fenomena Facebook sebagai Sarana Komunikasi Sosial. Dharma Duta, 15(1), 1-11.
Hidayat, R., & Wijaya, C. (2017). Ayat-Ayat Alquran tentang Manajemen Pendidikan Islam. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Hidayatillah, Y. (2017). Komparasi Nilai Kekerabatan Tanèyan Lanjháng Masyarakat Madura. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 146-153.
Jamarudin, A. (2016). Membangun Tasamuh Keberagamaan dalam Perspektif Al-Qur’an. Toleransi: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 8(2), 170-187.
Khoiriyah, S., & Muhibbin, A. (2018). Uji Coba Model Sosialisasi Nilai Toleransi Menggunakan Strategi Role Playing Kombinasi Debat untuk Meningkatkan Sikap Positif Pemuda Desa Jonggrangan Kecamatan Klaten Utara Kabupaten Klaten. Sukarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Lestari, D. T., & Parihala, Y. (2020). Merawat Damai antar Umat Beragama melalui Memori Kolektif dan Identitas Kultural Masyarakat Maluku. Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama, 3(1), 43-54.
Metzger, A. (2020). Adolescent Views of Civic Responsibility and Civic Efficacy: Differences by Rurality and Socioeconomic Status. Journal of Applied Developmental Psychology, 70(4), 1-10.
Mulyadi, L., Suwardika, I. B., & Mudra, I. W. (2018). Pola Spasial Permukiman Hindu di Dusun Sawun dan Jenglong Desa Sukodadi Kecamatan Wagir Kabupaten Malang. Malang: Institut Teknologi Nasional Malang.
Ningsih, L. W. C. (2018). Studi tentang Faktor-Faktor Sosiodemografi dan Pilihan Pengobatan pada Penyakit Diare di Masyarakat Suku Tengger Kecamatan Tosari Kabupaten Pasuruan. Jember: Universitas Jember.
Nor, M. R. M., & Ibrahim, M. K. (2020). Toleransi antara Agama: Analisis terhadap Jaminan Keamanan Umar ke Atas Islamicjerusalem. Kuala Lumpur: University of Malaya.
Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570-3577.
Nugraheni, B. R., Nugrahanta, G. A., & Kurniastuti, I. (2021). Pengembangan Modul Permainan Tradisional guna Menumbuhkan Karakter Toleran Anak Usia 6-8 Tahun. Taman Cendekia, 5(1) 2579-5147.
Putri, R. M., Susmini, S., & Hadi, H. S. (2017). Gambaran Pengetahuan Sayur Anak Usia 5-12 Tahun di Yayasan Eleos Indonesia Desa Sukodadi Kecamatan Wagir Kabupaten Malang. Journal of Nursing Science, 5(1), 74-80.
Raharja, B. (2019). Musik Iringan Drama Tari Pengembaraan Panji Inu Kertapati Bermisi Perdamaian dan Toleransi. Resital: Journal of Performing Arts, 20(1), 13-23.
Rifky, R., & Hardini, A. T. A. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Toleransi pada Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3055-3061.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. Yogyakarta: Deepublish.
Saliro, S. S. S. (2019). Perspektif Sosiologis terhadap Toleransi antar Umat Beragama di Kota Singkawang. Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 17(2), 283-296.
Setiawati, R., & Romli, K. (2019). Pembinaan Keagamaan dan Ekonomi bagi Mualaf oleh Dewan Dakwah Islamiyah Indonesia di Lampung. Jurnal Dakwah Risalah, 30(2), 154-167.
Sudarsana, I. K., & Arwani, G. P. Y. (2018). Internalisasi Pendidikan Karakter melalui Pelaksanaan Dharmagita pada Sekaa Teruna. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 1(1), 1-18.
Sunoto, I., & Nulhakim, A. L. (2017). Mengukur Tingkat Partisipasi Pemuda dalam Program Karang Taruna dengan Pendekatan Metode Fuzzy Infrence System Mamdani. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(2), 711-720.
Suprianto, B. (2022). Ekstremisme dan Solusi Moderasi Beragama di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Studi Agama, 6(1), 42-55.
Veil, S. R. (2008). Civic Responsibility in A Risk Democracy. Public Relations Review, 34(4), 387-391.
Wirawan, I. G. P. D., & Pendit, I. M. R. 2018. Penerapan Tri Hita Karana dalam Harmonisasi Konservasi dan Budaya di Daya Tarik Wisata Kebun Raya Bali. Jurnal Master Pariwisata, 4(1), 18-32.
Zein, M. F. (2019). Panduan Menggunakan Media Sosial untuk Generasi Emas Milenial. Jakarta: Mohamad Fadhilah Zein.
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um019v7i3p609-616
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
