PENINGKATAN KEMAMPUAN MANAJEMEN BENGKEL BAGI GURU SMK DI KOTA MALANG MELALUI PELATIHAN TATA KELOLA BENGKEL

marsono marsono

Abstract


Abstrak: Sekolah Menengah Kejuruan  di wilayah Kota Malang, saat ini belum semuanya menerapkan penggunaan sistem tata kelola bengkel yang  terstandar pada kegiatan belajar mengajar. Di sisi lain, bagi yang sudah menerapkan model sistem tata kelola bengkel dalam pembelajaran, masih belum didukung dengan kemampuan dan keterampilan guru dalam penerapan di bengkel/laboratorium SMK.  Tujuan kegiatan ini adalah melakukan identifikasi dan analisis tentang tata kelola bengkel yang ada di bengkel/laboratorium  di SMK, memberikan pelatihan tentang tata kelola bengkel kepada guru  SMK, dan memberikan kemampuan dan  keterampilan tentang tata kelola bengkel  bagi guru pengampu mata pelajaran bidang produktif. Model kegiatan  yang digunakan adalah melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan (Diklat).  Adapun metode pembelajaran yang digunakan adalah melalui: ceramah, tanya jawab, diskusi, dan demonstrasi. Peserta pelatihan adalah guru-guru SMKN 11 Kota Malang yang mengampu mata pelajaran bidang produktif. Materi yang diberikan pada kegiatan ini meliputi:  (1) pemahaman   tentang Pencahayaan dan penghawaan pada bengkel, (2) penjelasan penataan lay out mesin/peralatan pada bengkel/laboratorium, (3) penjelasan penataan alat-alat pelindung diri (APD), (4) penjelasan tentang bahan-bahan (kimia) berbahaya di bengkel, dan (5) Penjelasan tentang  keselamatan dan kesehatan kerja di bengkel/laboratorium. Hasil analisis setelah pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman manajemen bengkel/laboratorium bagi para guru SMK, diharapkan kegiatan pembelajaran dibengkel/laboratorium dapat berjalan lebih baik dan dapat meningkatkan prestasi siswa baik dari dimensi pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk menghadapi dunia kerja.

 

Kata kunci: pelatihan, guru, tata kelola, bengkel, SMK

 


Full Text:

PDF

References


Finch, C.R. dan Crunkilton, J.R. 1984. Curriculum Development In Vocational and Technical Education. London: Allyn and Bacon, Inc.

Singh, U.K & Sudarshan, K.N. 2015. Vocational Education. New Delhi (India): Discovery Publishing House PVT. LTD

Miller, Melvin D. 1985. Principles and a Philosophy for Vocational Education. Coloumbus: The Ohio State University.

Billett, Stehen. 2011. Vocational Education (Purposes, Trsditions and Prospects). Griffith University, QLD, Australia: Springer

Yoto. 2015. Manajemen Bengkel Teknik Mesin. Malang: Aditya Media Publishing

Sukanti. 2008. Meningkatkan Kompetensi Guru melalui Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. 6(1): 1-11.

Nurmalasari, Riana et all. 2016. The Role of Sarjana Mengajar’s Teachers for Student’s Outcomes on Vocational High School. AIP Conference Proceedings. 030042: 1-3.

Susilowati, Indah; Sutanto H A; Daharti, Reni. 2013. Strategi Peningkatan Kompetensi Guru dengan Pendekatan Analysis Hierarchy Process. Journal of Ecomomics and Policy. 6(1): 80-92.

Purjayanto, Virgian; Yoto; & Basuki. 2015. Implementasi Pelaksanaan Manajemen Bengkel Berbasis 5-S di Bengkel Permesinan SMK PGRI 3 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Profesional. 4(2): 29-37.

Yoto. 2014. Manajemen Bengkel Teknik Mesin. Malang: Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang.

Yoto; Kustono, Djoko; Solichin, Widiyanti, Marsono. 2018. Pelatihan Manajemen Bengkel/ Laboratorium Bagi Guru Mata Pelajaran Praktik di SMK Wilayah Kota Malang. Jurnal KARINOV. 1(2): 1-10.

Hadi, Samsul. 2015. Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Bengkel Kerja Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi. 5(1): 103- 116.

Aryo, Sun. 2009. Peningkatan Kemampuan dan Kreativitas Guru dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas. Minibar Pendidikan. 2(1): 116-128.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alamat Editorial:
Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,
Phone. (0341) 551312 psw 298,
email: jtmp@um.ac.id
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/JP2T/index

E-ISSN 2686-1232

Creative Commons License

This work is licensed under a CC BY SA 4.0.