DAMPAK KETERBATASAN SINYAL TERHADAP AKSES PENDIDIKAN DI DESA TALANG TENGAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH

Rizkan Syahbudin, Tyzeka Dwi Ocktavia, Oqtavia Sari Rahayu, Akhmad Ikhsan, Jhesi Novita Sari

Abstract


Penerapan Kurikulum Merdeka di daerah pedesaan, khususnya di Desa Talang Tengah, Kabupaten Bengkulu Tengah, menghadapi berbagai tantangan besar akibat keterbatasan infrastruktur digital. Kesenjangan dalam akses internet dan sinyal yang lemah menghambat proses pembelajaran berbasis teknologi, yang menjadi inti dari Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis bagaimana kondisi ini mempengaruhi pembelajaran siswa dan guru, serta upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa infrastruktur yang terbatas berdampak pada ketidakmerataan kesempatan belajar, menurunnya motivasi siswa, dan terhambatnya evaluasi pembelajaran. Meskipun demikian, masyarakat dan guru di Desa Talang Tengah berupaya mengatasi hambatan ini dengan menciptakan solusi lokal, seperti penyediaan modul cetak dan kelompok belajar. Dalam konteks ini, kesenjangan pendidikan yang disebabkan oleh ketimpangan akses teknologi harus menjadi perhatian serius untuk menciptakan pendidikan yang inklusif dan adil di era digital.

Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Desa Talang Tengah, pendidikan digital, kesenjangan teknologi, solusi lokal, ketimpangan pendidikan.

Full Text:

PDF

References


Anderson, C. A. (2008). The Impact of Digital Technologies on Education. Journal of Educational Technology, 23(3), 45-56.

Buckingham, D. (2007). Digital Media and Learning: Developing Critical Thinking Skills. Cambridge University Press.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.

Sugiyono, (2014). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

UNESCO. (2021). Education for Sustainable Development: A Guide for Teachers and Educators. UNESCO Publishing.

Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2010). New Technology and Digital Worlds: Analyzing Evidence of Equity in Access, Use, and Outcomes. Review of Research in Education, 34(1), 179-225.

Zigon, J. (2019). Ethics of Care and Education: A Relational Approach to Moral Responsibility. Cambridge University Press




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um080v6i12025p54-59

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alamat Editorial:
Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,
Phone. (0341) 551312 psw 298,
email: [email protected]
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/JP2T/index

E-ISSN 2686-1232

Creative Commons License

This work is licensed under a CC BY SA 4.0.

View My Stats