UPAYA PENINGKATAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA AUTIS MELALUI PELATIHAN KERAJINAN KAWAT BULU

Hanna Ulayya Esha

Abstract


Siswa autis sering mengalami kesulitan mempertahankan konsentrasi belajar sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang variatif. Pelatihan kerajinan kawat bulu merupakan aktivitas motorik–sensorik yang dapat membantu meningkatkan fokus melalui rangsangan visual dan koordinasi gerak halus. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas pelatihan tersebut dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa autis di SLB Negeri 1 Bantul. Metode penelitian meliputi observasi, wawancara guru pendamping, dan penilaian sebelum serta sesudah pelatihan. Hasil menunjukkan peningkatan fokus, ketekunan, dan penurunan perilaku distraktif pada sebagian besar siswa.

Full Text:

PDF

References


Haryani, A. C. (2017). Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Merangkai Bunga dari Sedotan pada Anak Autis di SLB Citra Mulia Mandiri

Jaya, R. C., Ramdan, A. T. M., dkk. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Difabel Melalui Kerajinan Speaker 'Awietronix' Sekaligus Meningkatkan Brand Awareness dengan Website Ramah Difabel Guna Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Difabel di Desa Cimareme

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022).

Panduan pelaksanaan pendidikan inklusif. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Mawardah, M., & Hartati, V. M. (2024). Kemampuan Konsentrasi Anak Autis Dalam Berhitung Melalui Meronce Kelas II SLB Autis Harapan Mandiri Palembang

Menteri Perhubungan Republik Indonesia. (1992). Tiga undang-undang: Perkeretaapian, lalu lintas, dan angkutan jalan penerbangan tahun 1992. Jakarta: Eko Jaya.

Muhid, A., Sumarkan, Rakhmawati, Fahmi, L. "Perubahan Perilaku Open Defecation Free (ODF) melalui Program Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) di Desa Babad Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro". Engagement : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 2, no. 1 (Maret 2018), 99–119.

Putra, H. P dan Yebi, Y. 2010. Studi Pemanfaatan Sampah Plastik Menjadi Produk dan Jasa Kreatif. Jurnal Sains dan Teknologi Lingkungan. Vol. 2 No. 1.

Syafrol, D. (2013). Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Autis dalam Berhitung Melalui Keterampilan Meronce

Trimono, Syukri, & Yuliza, E. (2022). Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era New Normal di SMP IT Al-Ikhlas Pekanbaru. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(1). https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v11i1.522

Widinarsih, D. (2019). Penyandang disabilitas di Indonesia: Perkembangan istilah dan definisi. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 20(2), Artikel 4. https://scholarhub.ui.ac.id/jiks.

Winkel, W. S., & Hastuti, M. S. (2005). Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um080v7i12026p31-37

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alamat Editorial:
Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,
Phone. (0341) 551312 psw 298,
email: [email protected]
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/JP2T/index

E-ISSN 2686-1232

Creative Commons License

This work is licensed under a CC BY SA 4.0.

View My Stats