Transformasi Pendidikan Budaya Berbasis Pemberdayaan Keluarga Dalam Menjaga Nilai-Nilai Tradisional Di Wilayah Perbatasan Indonesia-Malaysia

Kukuh Miroso Raharjo, Zulkarnain Zulkarnain, Citra Wahyu Pusparini

Abstract


Penelitian ini memiliki tujuan untuk menghasilkan studi fenomenologi tentang transformasi pendidikan budaya berbasis family empowering dalam menjaga nilai-nilai tradisional di wilayah perbatasan Indonesia-Malaysia. Hal yang dikaji dalam penelitian kali ini mengenai eksplorasi nilai pendidikan budaya pada keluarga di wilayah perbatasan antara 2 negara Indonesia-Malaysia melalui family empowerment dalam menjaga nilai-nilai tradisional. Penelitian ini penting dilakukan untuk memberikan gambaran mengenai pemaknaan transformasi pendidikan budaya pada keluarga yang bertempat tinggal di wilayah perbatasan dalam menjaga nilai-nilai tradisional negara asalnya dan hidup berdampingan dengan nilai- nilai budaya keluarga negara yang berbatasan langsung dengan tinggalnya sehingga muncul harmonisasi dalam menjaga nilai-nilai tradisional dalam keluarga. Kontruksi pelaksanaan pembelajaran transformatif sebagai upaya pemberdayaan komunitas keluarga di perbatasan malaysia indonesia berangkat dari suatu kondisi seseorang sedang mengalami krisis personal dengan keadaan yang tidak berdaya sehingga menjalani profesi yang diyakini selama ini dipercaya sebagai kebenaran, oleh karena itu pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh pelatih baik dalam kegiatan pelatihan ketrampilan wirausaha, masing-masing pelatih mengawali pembelajaran dengan memberikan nasehat, motivasi terkait makna kehidupan yang lebih baik dengan menyampaikan bahwa tangan diatas lebih baik daripada tangan dibawah

Keywords


transformasi, pendidikan budaya; pemberdayaan keluarga; nilai-nilai tradisional

Full Text:

Untitled PDF

References


Abbas, Jawad. 2020. “Service Quality in Higher Education Institutions: Qualitative Evidence from the Students’ Perspectives Using Maslow Hierarchy of Needs.” International Journal of Quality and Service Sciences.

Achadi, Muh Wasith. 2016. “Interaksi Pendidikan Dan Kebudayaan.” Dinamika: Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam 2(1): 1–8.

Adamson, Dave, and Richard Bromiley. 2008. “Community Empowerment in Practice.” Lessons from communities first: 1–72.

Albi Anggito, J S. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Aziz, Rohmanur. 2010. “Dakwah Dalam Paradigma Pemberdayaan Masyarakat Muslim.” Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies 5(16): 117–44.

Botcheva, Luba, Catherine Roller White, and Lynne C Huffman. 2002. “Learning Culture and Outcomes Measurement Practices in Community Agencies.” American Journal of Evaluation 23(4): 421–34.

Bourdier, Pierre. 1984. “Distinction: A Social Critique of the Judgment of Taste.”

Boyd, Robert D. 2003. “Facilitating Personal Transformations in Small Groups.” In Personal Transformations in Small Groups, Routledge, 212–43.

Chao, Ruth K. 2000. “The Parenting of Immigrant Chinese and European American Mothers: Relations between Parenting Styles, Socialization Goals, and Parental Practices.” Journal of Applied Developmental Psychology 21(2): 233–48.

DuBois, B L, and K Krogsrud Miley. 2005. “Social Work: An Empowering Profession. Boston, MA.”

Fahrudin, Adi. 2012. “Pemberdayaan, Partisipasi Dan Penguatan Kapasitas Masyarakat.” Bandung: Humaniora.

Goode, William J. 1995. “Sosiologi Keluarga (The Family).” Terjemahan Laila Hanom Hasyim. Jakarta: Bumi Aksara.

Graves, Kelly N, and Terri L Shelton. 2007. “Family Empowerment as a Mediator between Family-Centered Systems of Care and Changes in Child Functioning: Identifying an Important Mechanism of Change.” Journal of Child and Family studies 16: 556–66.

Grusec, Joan E. 2002. “Parental Socialization and Children’s Acquisition of Values.” Handbook of parenting 5: 143–67.

Hardika, H. 2012. “Pembelajaran Transformatif Berbasis Learning How to Learn: Teori, Model, Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran.”

Jacobson, Wayne. 1996. “Learning, Culture, and Learning Culture.” Adult Education Quarterly 47(1): 15–28.

Liliweri, Alo. 2001. Gatra-Gatra Komunikasi Antar Budaya. Pustaka Pelajar.

Lyons, Michal, Carin Smuts, and Anthea Stephens. 2001. “Participation, Empowerment and Sustainability:(How) Do the Links Work?” Urban studies 38(8): 1233–51.

Magenda, Burhan Djabier. 2010. East Kalimantan: The Decline of a Commercial Aristocracy. Equinox Publishing.

Mardikanto, Totok, and Poerwoko Soebianto. 2012. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Kebijakan Publik. Alfabeta.

Maxwell, Joseph. 2014. “Designing a Qualitative Study.” The SAGE Handbook of Applied Social Research Methods: 214–53.

Miles, A.M. Huberman, and J. Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. London: SAGE Publications Inc.

Moedzakir, M. Djauzi. 2014. Pembelajaran Transformatif: Untuk Pendidikan Nonformal, Pendidikan Informal, Dan Pemberdayaan Masyarakat. Malang: Elang Mas.

Niko, Nikodemus. 2016. “Perempuan Pengerajin Bidai Di Perbatasan Jagoi Babang.” Jurnal Studi Gender Dan Anak 3(2): 185–90.

Pranarka, A M W. 1996. Pemberdayaan: Konsep, Kebijakan, Dan Implementasi. Centre for Strategic and International Studies.

Rangkuti, Zulkifli. 2010. “Pengelolaan Perbatasan Ditinjau Dari Sisi Sosial, Ekonomi Dan Ekologi.” Selectedwork: Jakarta.

Sakanashi, Sayori, and Kimie Fujita. 2017. “Empowerment of Family Caregivers of Adults and Elderly Persons: A Concept Analysis.” International Journal of Nursing Practice 23(5): e12573.

Segrin, Chris, and Jeanne Flora. 2018. Family Communication. Routledge.

Silverman, David. 2020. Qualitative Research. sage.

Sofia, Adib. 2021. “Konsep Awal Pemberdayaan Masyarakat Oleh ‘Aisyiyah.” APLIKASIA: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama 21(1): 45–58.

Sugiyono. 2013. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D.” Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.

Suprapto, Tommy. 2019. Pemberdayaan Masyarakat Informasi: Konsep Dan Aplikasi. Pustaka Pelajar.

Surya, Batara, Syafri Syafri, Hernita Sahban, and Harry Hardian Sakti. 2020. “Natural Resource Conservation Based on Community Economic Empowerment: Perspectives on Watershed Management and Slum Settlements in Makassar City, South Sulawesi, Indonesia.” Land 9(4): 104.

Taylor, Edward W. 2006. “The Challenge of Teaching for Change.” New directions for adult and continuing education 2006(109): 91–95.

Voegtlin, Christian, Stephan A Boehm, and Heike Bruch. 2015. “How to Empower Employees: Using Training to Enhance Work Units’ Collective Empowerment.” International Journal of Manpower.

Warsilah, Henny, and Dede Wardiat. 2017. Pembangunan Sosial Di Wilayah Perbatasan Kapuas Hulu, Kalimantan Barat. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Wrihatnolo, Randy R, and Riant Nugroho Dwidjowijoto. 2007. “Manajemen Pemberdayaan, Sebuah Pengantar Dan Panduan Untuk Pemberdayaan Masyarakat, Jakarta, PT.” Elex Media Komputindo.

Yuniriyanti, Eny, Ririn Sudarwati, and Bambang Nurdewanto. 2020. “Empowerment of Village Women Based on Local Wisdom in Efforts to Achieve Family Food Security (A Study on Women’s Ex-Migrant Workers in Indonesia-Druju Village-Malang Regency).” Jurnal Perempuan dan Anak 3(1): 17–26.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um041v19i22024p%25p

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Nonformal

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. web stats View My Stats