IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI CAMP DI SEKOLAH KEJURUAN DI KOTA MALANG

Erita Nafhamein

Abstract


Program inovasi literasi di perpustakaan telah banyak berkembang, salah satunya adalah program Literasi Camp. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program Literasi Camp di SMKN 4 Malang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah implementasi Literasi Camp telah dilakukan sejak tahun 2019 yang dalam pelaksanaannya diisi dengan kegiatan literasi edukatif dan pihak perpustakaan selalu melakukan evaluasi untuk mengetahui apa saja yang perlu diperbaiki dalam program.

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y. and Mulyati, T. (2017) Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis. Journal of Economic Education and Entrepreneurship. Jakarta: Bumi Aksara. Available at: https://doi.org/10.31331/jeee.v1i2.1397.

Adi Alpian, H.R. (2022) Pengoptimalan Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar, 6(2), pp. 1610–1617.

Eiríksdóttir, Elsa. (2020). Program Coherence and Integration of School-and Work-Based Learning in The Icelandic Dual Vocational Education and Training (Vet) System. Education Sciences, 10(11), pp.1-17. https://doi.org/ 10.3390/educsci10110314

Fauziah, N. (2022). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca Permulaan dengan Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 1541–1550. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2346

Fitriany, R., & Invonesti, S. (2021). Pengaruh Pelatihan Kepemimpinan Dasar Meningkatkan Self Eficacy Pada Siswa SMK. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 12(2), 173–185. https://doi.org/10.24036/rapun.v12i2.

Kristiawan, M., Nipriansyah, N., Yanti, F. A., & Viona, E. (2021). Penulisan dan Publikasi Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Jurnal Basicedu, 6(1), 95–101. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1787

Liansari, V., Taufiq, W., & Santoso, D. R. (2021). The Implementation of Literacy Culture Programs in Elementary School. Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP, 8(2), 189. https://doi.org/10.33394/jo-elt.v8i2.4481

Miller, R. (2018) Transforming the Future: Anticipation in the 21st Century.

Oconnell, K. (2020). Summer Literacy Academy : Evaluating the Impact of Supports , Book Choice , Incentives , and a Focused , Literacy-Based Summer Learning Program on Reading Outcomes for Rural , Middle School Students. Disertations, Theses, and Projects, 371.

Permatasari. (2014). Implementasi Program Desa Sejahtera Terpadu (PDST) dalam Meningkatkan Kesejahteraan Sosial (Studi pada Desa Labuhan Kidul, Kecamatan Sluke Kabupaten Rembang). Jurnal Administrasi Publik, 2(5), pp. 790-796 http://administrasipublik.studentjournal.ub.ac.id/index.php/jap/article/view/454

Raharja, R.M. dkk. (2017) Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Kompetensi Warga Negara Mahasiswa Fkip Untirta, Untirta Civic Education Journal, 2(2), pp. 199–213. Available at: https://doi.org/10.30870/ucej.v2i2.2812.

Sarojni Choy, Wärvik, G.-B., & Lindberg, V. (2018). Integration of Vocational Education and Training Experiences, pp. 382.

Saryono, D. dkk. (2017) Materi Pendukung Literasi Baca Tulis: Gerakan Literasi Nasional. Kemendikbud, pp. 1–39.

Sibthorp, J., Wilson, C., Povilaitis, V., & Browne, L. (2020). Active ingredients of learning at summer camp. Journal of Outdoor and Environmental Education, 23(1), 21–37. https://doi.org/10.1007/s42322-019-00050-6

Stoskopf, Jamie. (2018). Literacy Camp combines fun and reading at Speech-Language-Hearing Clinic. https://www.wichita.edu/

Sultan, S. dkk. (2023) Perilaku Membaca Murid Sekolah Dasar Kelas Tinggi di Era Internet (The Reading Behavior of High Grade Elementary School Students in the Internet Age). Indonesian Language Education and Literature, 8(2), p. 422. Available at: https://doi.org/10.24235/ileal.v8i2.13487.

Taufik, I. (2013). Pengaruh Pelatihan Penulisan Terhadap Pengetahuan Menulis dan Kualitas Karya Ilmiah Keteknikan Siswa di SMK Penerbangan AAG Yogyakarta.

Warner, R. P., Sibthorp, J., Wilson, C., Browne, L. P., Barnett, S., Gillard, A., & Sorenson, J. (2021). Similarities and differences in summer camps: A mixed methods study of lasting outcomes and program elements. Children and Youth Services Review, 120(November 2020), 105779. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105779

Widyani, N., Widiyanto, M., Rahayu, E. S., & Kusumo, H. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan. Kemendikbud, pp. 1-23

Yunita Atmasari, Amelia Riski Merdiana, Fitri Mutia. (2024) The Role of Community Reading Parks (TBM) in Literacy Improvement: A Literature Study. Kabupaten Bogor. Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan dan Informasi.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um008v8i22024p402-413

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

BIBLIOTIKA indexed by:

                                       

BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi
Prodi Ilmu Perpustakaan, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang (UM)

Lisensi Creative Commons

BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
| Visitor Statistic