PENGARUH TECHNOSTRESS, LINGKUNGAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI MASA PANDEMI COVID-19

Meyla Eka Ningtyas; Agus Sugiarto

doi:10.17977/um027v5i22022p164

PENGARUH TECHNOSTRESS, LINGKUNGAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI MASA PANDEMI COVID-19

Meyla Eka Ningtyas, Agus Sugiarto

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of technostress, work environment and work motivation on teacher performance. The research method is explanatory research with a quantitative approach where the variables are measured using a Likert scale. The population in this study were all public elementary school teachers in Tuntang District, with a sample of 145 people. The variables of this study consisted of three independent variables, namely: technostress (X1), work environment (X2), work motivation (X3) and one dependent variable, namely: teacher performance (Y). Data was collected by distributing questionnaires. The results of data collection were then analyzed using multiple linear regression analysis techniques. The results showed that: (1) the technostress variable partially affected the performance of State Elementary School teachers in Tuntang District; (2) partially the work environment variables affect the performance of public elementary school teachers in Tuntang District; (3) partially the work motivation variable affects the performance of public elementary school teachers in Tuntang District; (4) simultaneously there is a positive influence between the variables technostress, work environment and work motivation on the performance of elementary school teachers in Tuntang District.

Keywords: Technostress; Work Environment; Work Motivation; Teacher Performance

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh technostress, lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian adalah explanatory research dengan pendekatan kuantitatif dimana variabel diukur dengan skala Likert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri di Kecamatan Tuntang, dengan sampel yang diambil sebanyak 145 orang. Variabel penelitian ini terdiri atas tiga variabel bebas yaitu: technostress (X₁), lingkungan kerja (X₂), motivasi kerja (X₃) dan satu variabel terikat yaitu: kinerja guru (Y). Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebar kuesioner. Hasil pengumpulan data selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara parsial variabel technostress mempengaruhi kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Tuntang; (2) secara parsial variabel lingkungan kerja mempengaruhi kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Tuntang; (3) secara parsial variabel motivasi kerja mempengaruhi kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Tuntang; (4) secara simultan terdapat pengaruh yang positif antara variabel variabel technostress, lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Tuntang.

Kata kunci: Technostress; Lingkungan Kerja; Motivasi Kerja; Kinerja Guru

Full Text:

PDF

References

Adha, R. N., Qomariah, N., & Hafidzi, A. H. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja, Budaya Kerja terhadap Kinerja Karyawan Dinas Sosial Kabupaten Jember. Jurnal Penelitian IPTEKS, 4(1), 47–62. https://doi.org/10.32528/ipteks.v4i1.2109

Andiaswati, A., Sujiono, & Kristiyana, N. (2018). Dampak Implementation Of Technology Computer Dan Computer Anxiety Pada Technostress Perangkat Desa Di Kecamatan Tegalombo, Pacitan. Seminar Nasional Dan Call For Paper III, 301–318.

Ardiana, T. E. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru Akuntansi SMK Di Kota Madiun. Jurnal Akuntansi Dan Pajak, 17(2), 14–23. https://doi.org/10.29040/jap.v17i02.11

Arianto, D. A. N. (2013). Pengaruh Kedisiplinan, Lingkungan Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Tenaga Pengajar. Jurnal Economia, 9(2), 191–200. https://doi.org/10.21831/economia.v9i2.1809

Artina, N. (2019). Pengaruh Kemampuan Teknik Pemakaian Sistem Informasi Akuntansi, Partisipasi Manajemen, Efektivitas dan Technostress terhadap Kinerja Individu pada PT ASATECH Indonesia Group Palembang. Jurnal Keuangan Dan Bisnis, 110–130. https://doi.org/10.32524/jkb.v17i1.469

Daud, I., & Afifah, N. (2021). The Mediating Role of Job Satisfaction in the Relationship between Compensation and Work Environment on Performance. GATR: Journal of Management and Marketing Review, 6(2), 110–116. https://doi.org/10.35609/gcbssproceeding.2020.11(62)

Elizar, & Tanjung, H. (2018). Pengaruh Pelatihan, Kompetensi, Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 1(1), 46–58. https://doi.org/10.30596/maneggio.v1i1.2239

Fadhil, A., & Mayowan, Y. (2018). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan AJB Bumiputera. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 54(1), 40–47. http://administrasibisnis.studentjournal.ub.ac.id/index.php/jab/article/view/2215

Gardjito, A. H., Musadieq, M. Al, & Nurtjahjono, G. E. (2014). Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan Bagian Produksi PT. Karmand Mitra Andalan Surabaya). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 13(1), 1–8.

Haryanto, A. T., Dewi, S. N., & Fatonah, S. (2020). Kepuasan Kerja Intrinsik Memediasi Pengaruh Kompetensi Kerja dan Lingkungan Kerja pada Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 754–764. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.426

Heriswanto. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Kinerja Guru SMPN 1 Lambuya Kab. Konawe Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal AKSARA PUBLIC, 2(3), 136–152.

Iskandar, U. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1), 1018–1027. https://doi.org/10.26418/jvip.v10i1.2061

Ismail, N., Nurmala, L. D., & Kodai, D. A. (2020). The Dynamics Of Government Policy in Handling Corona Virus Disease 2019. Jurnal Hukum Volkgeist, 4(2), 158–165.

Juaningsih, I. N., Consuello, Y., Tarmidzi, A., & NurIrfan, D. (2020). Optimalisasi Kebijakan Pemerintah dalam Penanganan Covid-19 terhadap Masyarakat Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6), 509–518. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.15363

Manik, S., & Syafrina, N. (2018). Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Negeri 009 Kuala Terusan Kecamatan Pangkalan Kerinci. Eko Dan Bisnis (Riau Economics and Business Reviewe), 9(3), 158–167.

Prakoso, R. D., Astuti, E. S., & Ruhana, I. (2014). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan PT. AXA Financial Indonesia Cabang Malang). Jurnal Administrasi Bisnis S1 Universitas Brawijaya, 14(2), 1–10.

Purnama. (2020). Analisis Gejala Technostress pada Pustakawan dalam Penggunaan Teknologi di Perpustakaan Utsman Bin Affan Universitas Muslim Indonesia (UMI) Makassar. Skripsi, 25(1), 1–9. http://dx.doi.org/10.1016/j.jss.2014.12

Rejeki, S. (2014). Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik dan Non Fisik Terhadap Motivasi Kerja Di Sekolah Dasar Negeri Sindu Timur Sleman. Journal Manajemen, 4(1), 49–62.

Saputra, I. G. N. W. H., & Natalia, H. A. (2021). Perubahan pada Lingkungan Kerja selama Pandemi : Dampaknya terhadap Produktivitas Karyawan. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 300–308.

Sari, F. M. (2013). Pengaruh Kompetensi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru di SD Negeri Kecamatan Gondang Mojokerto. DIE: Jurnal Ilmu Ekonomi & Manajemen, 9(2), 137–153.

Setyadi, H. J., Taruk, M., & Pakpahan, H. S. (2019). Analisis Dampak Penggunaan Teknologi (Technostress) Kepada Dosen dan Staff Karyawan yang Berpengaruh terhadap Kinerja di Dalam Organisasi (Studi Kasus : Perguruan Tinggi di Kalimantan Timur). Informatika Mulawarman : Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 14(1), 1–6. https://doi.org/10.30872/jim.v14i1.1792

Tarafdar, M., Pullins, E. B., & Ragu-Nathan, T. S. (2015). Technostress: Negative Effect on Performance and Possible Mitigations. Information Systems Journal, 1–50.

Theodora, O. (2015). Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Sejahtera Motor Gemilang. AGORA, 3(2), 187–195.

Triastuti, D. A. (2018). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kompetensi dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai. Management Review, 2(2), 203–208.

Tuerah, R. M. S. (2015). Penguasaan Materi Pembelajaran, Manajemen dan Komitmen Menjalankan Tugas Berkorelasi Pada Kinerja Guru SD di Kota Tomohon. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 1(2), 137–154. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2120

Wardana, D. S. (2013). Motivasi Berpretasi dengan Kinerja Guru yang Sudah Disertifikasi. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 01(01), 98–109. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/viewFile/1361/1456

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um027v5i22022p164