Kepemimpinan Transformasional, Kemitraan Industri, Kompetensi Guru, dan Inovasi yang Mempengaruhi Efektivitas Guru

Ramadhani Ramadhani; Aslamiah Aslamiah; Sutarto Hadi

Kepemimpinan Transformasional, Kemitraan Industri, Kompetensi Guru, dan Inovasi yang Mempengaruhi Efektivitas Guru

Ramadhani Ramadhani, Aslamiah Aslamiah, Sutarto Hadi

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the influence of transformational leadership of school principals, industry partnerships, teacher competence, and learning innovation on teacher work effectiveness in public vocational high schools (SMK) in Banjarbaru City. The urgency of this research is based on the increasing demands of globalization and technological development, which require teachers to be adaptive, competent, collaborative, and capable of implementing innovative learning practices. The study employed a quantitative approach with a correlational design. A total of 123 teachers were selected as respondents through proportional random sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire that had been previously tested for validity and reliability. The analysis techniques included multiple regression, correlation, and path analysis, processed using SPSS version 27. The findings indicate that transformational leadership, industry partnerships, teacher competence, and learning innovation are categorized as good and significantly influence teacher work effectiveness. In addition to their direct effects, the three independent variables also exhibit indirect effects through learning innovation as a mediating variable. Learning innovation plays a crucial role in strengthening the relationship between leadership, partnerships with industry, and teacher competence toward improving teacher effectiveness. These results emphasize that teacher effectiveness is not solely determined by individual capability but also by supportive leadership practices and strategic collaboration with industry that enable teachers to implement technology-based innovative learning. The study recommends enhancing transformational leadership, strengthening teacher professional competence, and optimizing sustainable industry partnerships as strategic efforts to improve the overall quality of vocational education.
Keywords: Transformational Leadership; Industry Partnership; Teacher Competence; Learning Innovation; Teacher Effectiveness.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kemitraan dengan dunia industri, kompetensi guru, serta inovasi pembelajaran terhadap efektivitas kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri Kota Banjarbaru. Permasalahan efektivitas kerja guru menjadi semakin penting seiring tuntutan era globalisasi dan perkembangan teknologi pembelajaran yang mengharuskan guru memiliki kemampuan adaptif, kolaboratif, dan inovatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional yang melibatkan 123 guru sebagai sampel yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis meliputi regresi berganda, korelasi, dan analisis jalur (path analysis) yang diolah menggunakan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, kemitraan industri, kompetensi guru, dan inovasi pembelajaran berada pada kategori baik serta berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas kerja guru. Selain pengaruh langsung, ketiga variabel utama juga terbukti memiliki pengaruh tidak langsung melalui inovasi pembelajaran sebagai variabel mediasi. Inovasi pembelajaran menjadi faktor penguat yang menjembatani hubungan antara kepemimpinan, kemitraan, dan kompetensi guru terhadap peningkatan efektivitas kerja. Temuan ini menegaskan bahwa efektivitas kerja guru tidak hanya ditentukan oleh kemampuan personal, tetapi juga oleh dukungan kepemimpinan yang visioner dan kolaborasi strategis dengan dunia industri. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kepemimpinan transformasional,
peningkatan kompetensi profesional guru secara berkelanjutan, serta optimalisasi kemitraan industri sebagai strategi penting untuk meningkatkan mutu pendidikan vokasi di SMK.
Kata kunci: Kepemimpinan Transformasional; Kemitraan Industri; Kompetensi Guru; Inovasi Pembelajaran; Efektivitas Guru.

Full Text:

PDF

References

Arifin, Z. (2012) ‘Implementasi manajemen stratejik berbasis kemitraan dalam meningkatkan mutu SMK’, Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), pp. 60–70.

Asiah, A. (2021) ‘Manajemen kemitraan SMK dengan dunia usaha dan industri untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK (Studi Kasus di SMKN 1 Cihampelas Kabupaten Bandung Barat)’, Tsaqafatuna, 3(1), pp. 1–12.

Aslamiah, A. (2015) Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Pendidikan. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat Press.

Budur, T. (2020) ‘Effectiveness of transformational leadership among different cultures’, International Journal of Social Sciences & Educational Studies, 7(3), pp. 119–129.

Deng, C., Gulseren, D., Isola, C., Grocutt, K. and Turner, N. (2023) ‘Transformational leadership effectiveness: An evidence-based primer’, Human Resource Development International, 26(5), pp. 627–641.

Dewi, R.S. and Aslamiah, A. (2025) ‘Peran kepemimpinan transformasional terhadap kualitas kehidupan kerja: Studi kualitatif pada perguruan tinggi’, Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), pp. 196–208.

Habibah, U. (2024) ‘Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan kemampuan siswa SMK Al Musyawirin’, Journal of Comprehensive Science (JCS), 3(4), pp. 1–10.

Halidah, H., Sulaiman, S. and Aslamiah, A. (2023) ‘The effect of head of PAUD supervision, teacher participation in teacher work group on teacher performance through play group teacher professional competence’, Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), pp. 195–208.

Halim, A., Fitri, A.Z., Maktumah, L., Maryam, S., Mahtum, R. and Wafa, A.A. (2024) ‘Inovasi pembelajaran pendidikan Islam (studi kasus di SMK Mambaul Ulum Bondowoso)’, Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 10(1), pp. 64–80.

Jatmika, S. (2018) ‘Pelaksanaan kemitraan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat pada SMK Bisnis Manajemen Kota Surakarta’, Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(2), pp. 36–43.

Khairuddin, K. (2020) ‘Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap organizational citizenship behavior’, Islamika Granada, 1(1), pp. 23–28.

Lestari, B. and Pardimin, P. (2019) ‘Manajemen kemitraan sekolah dengan dunia usaha dan industri untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK’, Media Manajemen Pendidikan, 2(1), pp. 113–121.

Mariyaningsih, N. and Hidayati, M. (2018) Bukan Kelas Biasa: Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran. Surakarta: CV Kekata Group.

Masitoh, S. and Cahyani, F. (2020) ‘Penerapan sistem among dalam proses pendidikan sebagai upaya mengembangkan kompetensi guru’, Kwangsan, 8(1), pp. 1–15.

Masniah, M., Aslamiah, A. and Wahyu, W. (2021) ‘Budaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru’, Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(2), pp. 210–221.

Maulidina, D.M., Pratiwi, D.A., Aslamiah, A., Salma, S., Latifatunnisa, L., Nugroho, I.E.P. and Syarifudin, A. (2024) ‘Peran sekolah dan guru penggerak dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Sungai Andai 3’, Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), pp. 1118–1130.

Mayasari, A., Supriani, Y. and Arifudin, O. (2021) ‘Implementasi sistem informasi manajemen akademik berbasis teknologi informasi dalam meningkatkan mutu pelayanan pembelajaran di SMK’, JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(5), pp. 340–345.

Nashar, A.F., Sa’dah, N., Aslamiah, A. and Cinantya, C. (2024) ‘Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun budaya mutu di lingkungan pendidikan’, Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(7), pp. 5091–5098.

Ningtias, S., Wulandari, A. and Trihantoyo, S. (2025) ‘Manajemen SMK Pusat Keunggulan dalam membangun kemitraan dengan industri’, JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), pp. 1767–1775.

Norlatifah, E., Aslamiah, A. and Wahyu, W. (2024) ‘Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kreativitas, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru PAUD’, Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), pp. 325–338.

Permana, D., Kudsi, I., Salam, M., Iriantara, Y. and Barlian, U.C. (2021) ‘Inovasi pembelajaran dengan model blended learning di masa pandemi Covid-19’, Vocational: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(1), pp. 31–47.

Rahim, F.R., Suherman, D.S. and Murtiani, M. (2019) ‘Analisis kompetensi guru dalam mempersiapkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi era Revolusi Industri 4.0’, Jurnal Eksakta Pendidikan, 3(2), pp. 133–141.

Rahman, A. (2022) ‘Analisis pentingnya pengembangan kompetensi guru’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), pp. 8455–8466.

Reza, M.H. (2019) ‘Components of transformational leadership behavior’, EPRA International Journal of Multidisciplinary Research, 5(3), pp. 119–124.

Rivai, A. (2020) ‘Pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan’, Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 3(2), pp. 213–223.

Sari, D., Suriansyah, A. and Purwanti, R. (2023) ‘Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan inovasi pembelajaran’, Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(1), pp. 45–56.

Septian, D., Suriansyah, A. and Purwanti, R. (2025) ‘Meningkatkan mutu lulusan SMK melalui sinergi kurikulum, kemitraan industri, profesionalisme guru, dan pendanaan’, Iqro: Journal of Islamic Education, 8(2), pp. 474–483.

Sitompul, B. (2022) ‘Kompetensi guru dalam pembelajaran di era digital’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), pp. 13953–13960.

Soleh, A.A., Triyanto, T., Parno, P., Suharno, S. and Estriyanto, Y. (2023) ‘Model kemitraan antara SMK dengan dunia usaha dan dunia industri: Tinjauan pustaka sistematis’, JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan, 16(2), pp. 126–136.

Susanto, D., et al. (2022) ‘Inovasi pembelajaran dan profesionalitas guru di era digital’, Jurnal Pendidikan, 23(4), pp. 401–412.

Sutrisno, S., Abduh, M., Muhsinin, M., Aslamiah, A. and Cinantya, C. (2025) ‘Kepemimpinan transformasional di SMAN 1 Sampanahan: Strategi, implementasi, dan dampaknya’, Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 12(2), pp. 1131–1145.

Taradifa, V.O., Suriansyah, A. and Sulistyana, S. (2024) ‘Kontribusi kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kompetensi profesional, dan komitmen terhadap kinerja guru BK SMA/SMK’, EdukasiA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), pp. 1197–1204.

Wahyuni, F. and Maunah, B. (2021) ‘Kepemimpinan transformasional dalam pendidikan Islam’, Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2), pp. 141–162.

Waqif, A. (2024) ‘Penguatan praktik kerja industri berbasis masyarakat untuk kesiapan lulusan SMK’, Jurnal Oase Nusantara, 3(2), pp. 25–34.