PENERAPAN REWARD DAN PUNISMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DALAM KEHADIRAN MENGAJAR DI KELAS

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui “Apakah penerapan Reward and Punishment dapat meningkatkan kedisiplinan guru dalam kehadiran mengajar dikelas?" Dengan harapkan dapat bermanfaat bagi kepala sekolah dalam memecahkan masalah keterlambatan guru dalam mengajar di kelas sedangkan manfaat bagi guru diharapkan dapat menjadi motivasi untuk meningkatkan kedisiplinan dalam kehadiran mengajar di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di SD Negeri 02 Manado Sulawesi Utara pada tahun pelajaran 2015/2106 dengan subjek penelitian berjumlah 19 orang guru. Teknik pengumpulan data melalui data kualitatif yang diperoleh dari observasi, pengamatan, maupun wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala penilaian, lembar pengamatan, dan angket. Hasil penelitian pada siklus I tingkat keterlambatan guru di kelas yang lebih dari 10 menit sebanyak 6 orang atau 31,58%; antara 5 menit sampai dengan 10 menit sebanyak 8 orang atau 42,11%;  dan yang kurang dari 5 menit 5 orang guru atau 26,32%. Pada siklus II yang terlambat antara 5 menit sampai dengan 10 menit sebanyak 2 orang atau 10,53%;  dan yang kurang dari 5 menit 17 orang guru atau 89,47%. Kesimpulan menunjukkan bahwa setelah diadakan penerapan tindakan berupa Reward dan Punishment, guru yang terlambat lebih dari 10 menit sudah tidak ada, meskipun guru yang terlambat kurang dari 5 menit masih ada tetapi menurun.