PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MANUSIA, TEMPAT, DAN LINGKUNGAN

Abstract

Dalam silabus mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII terdapat  materi tentang memahami manusia, tempat dan lingkungan dengan Kompetensi Dasar 3.1 Memahami konsep dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Pembelajaran IPS dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial dengan pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu-ilmu sosial (sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya). Penggunaan model Project Based Learning telah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam memahami manusia, tempat dan lingkungan pada peserta didik kelas VII.B SMP Negeri 6 Probolinggo. Tujuan umum penelitian ini dapatmeningkatkan aktivitas dan hasil belajar memahami manusia, tempat dan lingkungan melalui model pembelajaranPjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus II sebanyak 35 peserta didik (100%) kelas VII.B SMP Negeri 6 Probolinggo Tahun Pelajaran 2016-2017 mencapai KKM baik untuk aktivitas pembelajaran inti maupun penugasan. Sebanyak 35 peserta didik pada siklus II  100% mencapai KKM. Hal ini berarti mengalami peningkatan dibanding siklus I karena peserta didik yang mencapai KKM hanya 25 peserta didik atau 71,43%.