PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan model pembelajaran discovery learning melalui supervisi akademik di SDN Pangkalan Dewa Kecamatan Pangkalan Lada pada semester I tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian Tindakan Sekolah ini dilaksanakan di SDN Pangkalan Dewa Kecamatan Pangkalan Lada Kabupaten Kotawaringin Barat yang lokasinya merupakan sekolah dimana peneliti bekerja sebagai guru yang mendapat tugas tambahan menjadi kepala sekolah. Hasil penilaian dari tiap siklus menunjukkan bahwa kondisi awal sebelum dilakukan penelitian tindakan kelas bahwa 60% guru memperoleh nilai C dan 20% memperolah nilai B serta 20% guru memperoleh nilai D, siklus I tinggal 20% yang memperoleh nilai C, 60% memperoleh nilai B dan 20% memperoleh nilai A. siklus II terdapat 1 guru yang memperoleh nilai C, 30% memperoleh nilai B dan 60 memperoleh nilai A. Hasil penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran discovery learning diperoleh hasil pada 5 aspek yaitu Tujuan pembelajaran, Materi ajar, Metode/model, Sintak/langkah-langkah, Sumber belajar dan Penilaian pembelajar-an pada kondisi awal nilai rata-rata sebesar 65,25 kemudian meningkat pada siklus I rata-rata sebesar 74,30 dan pada siklus II meningkat rata-rata 81,25 terjadi peningkatan yang signifikan sebesar 16,00 atau 32%.