UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENENTUKAN VOLUME BANGUN RUANG MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KUBUS SATUAN

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus ini adalah untuk mendiskripsikan keterampilan siswa dalam menentukan volume bangun ruang melalui penggunaan alat peraga kubus satuan. Subjek penelitian adalah kelas VA SD Negeri No. 17 Mungguk, Kecamatan Sekadau Hilir, Kabupaten Sekadau, Provinsi Kalimantan Barat pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019 berjumlah 25 orang. Indikator keberhasilan apabila siswa secara individual mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yaitu mencapai nilai 70 atau 70% dan secara klasikal jika 85% siswa dalam kelas telah tuntas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan siswa dalam menentukan volume bangun ruang melalui alat peraga kubus satuan. Aktivitas dan kegairahan belajar siswa selama dua siklus ditandai dengan aktivitas bertanya dan pengerjaan soal–soal yang berkenaan dengan volume bangun ruang. Siswa yang tuntas belajarnya atau nilainya ≥ 70 selama dua siklus, yaitu; pada pra siklus sebanyak 10 orang atau 40%, pada siklus I sebanyak 16 orang atau 64%, dan pada siklus II sebanyak 23 orang atau 92%. Sedangkan jumlah siswa yang nilainya ˂ 70 atau yang belum tuntas; pada pra siklus sebanyak 15 orang atau 60%, pada siklus I sebanyak 9 orang atau 36%, dan pada siklus II sebanyak 2 orang atau 8%. Hasil capaian rata–rata kelas adalah; pra siklus sebesar 61,80; siklus I sebesar 75,40 dan siklus II sebesar 84,40.