PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENYUNTING MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN EJAAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NHT

Abstract

Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas dua siklus dengan tujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media papan ejaan dengan model pembelajaran NHT dapat meningkatkan hasil belajar  menyunting pada siswa kelas IX A SMPN 7 Probolinggo. Subjek penelitian berjumlah 32 orang yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil penelitian, berdasarkan data yang diperoleh ditemukan bahwa kegiatan pembelajaran menggunakan media papan ejaan dengan model pembelajaran NHT dapat menyebabkan: (1)aktivitas siswa pada saat pembelajaran lebih terarah dan lebih menyenangkan; (2)aktivitas guru dalam pembelajaran mendapat respon positif dari siswa; (3)meningkatkan interaksi sosial siswa; (4)target ketuntasan belajar secara klasikal tercapai pada siklus II yaitu  ketuntasan klasikal mencapai 100%, sehingga penelitian ini tidak dilanjutkan ke siklus III; dan (5)hasil belajar siswa pada siklus I mengalami kenaikan sebesar 21,9%, dan pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 18,7%.