UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS MENULIS PUISI MELALUI METODE LATIHAN PADA SISWA KELAS VI DI SDN SUKOHARJO 2 PROBOLINGGO

Sumarni Sumarni

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI SDN Sukoharjo 3 Probolinggo berjumlah 33 siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatkan kemampuan siswa kelas VI SDN Sukoharjo 3 Probolinggo dalam menulis puisi tentang keindahan alam setelah diberikan perlakuan pembelajaran dengan metode latihan, dengan harapan bermanfaat bagisiswa setelah memperoleh pengalaman belajar menulis puisi pemandanan alam dengan metode latihan ada peningkatan kreatifitasnya dalam menulispuisi, dan manfaat bagi guru adalah dapat meningkatkan kualitas penyajian proses pembelajaran kepada siswa. Hasil penelitin pada siklus II, aspek praktik menulis puisi tentang keindahan alam rata-rata skor capaian terjadi peningkatan sebesar 7,2%. Aspek sikap siswa terhadap puisi rata-rata skor capaian terjadi peningkatan sebesar 8,79%. Produk siswa dalam menulis puisi tentang keindahan alam rata-rata skor capaian terjadi peningkatan sebesar 4,92%. 4. Rata–rata nilai siswa terjadi peningkatan sebesar 6,97.

Keywords


Kreatifitas menulis puisi, dan metode latihan.

Full Text:

PDF

References


Akhadiah, Sabarti. (1991). Bahasa Indonesia I. Jakarta: Depdikbud Ali, Faried. (1997). Metodologi penelitian social dalam bidang ilmu administrasi dan pemerintahan. Jakarta: Rajawali Pers

Darmawati, Uti. (2010). Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas VI semester II. Klaten: Intan Pariwara.

Effendi, S. 1982. Bimbingan Apresiasi Puisi. Jakarta: Pustaka Jaya.

Roestiyah. (1985). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Sagala, S. (2009). Konsep dan makna pembelajaran. Surabaya: Alfabeta

Shalahuddin, Mahfud. (1987). Metodologipengajaran agama. Surabaya: Bina Ilmu.

Sudaryono dan Wiharsono, W. 2010. Ayo Belajar Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI Kelas VI. BSE. Gudang Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional.

Suranto, Basowi, Sukidin. (2002). Manajemen penelitian tindakan kelas. Insan Cendekia

Tim Materi Pelatihan terintegrasi. (2005). Bahasa dan sastra Indonesia. Depdiknas, Jakarta: Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama

Wardani, I.G.K. (1981). Pengajaran sastra. Jakarta: P3G Depdikbud

Wiriaadmadja, Rochiati. (2005). Metode penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kinerja guru dan dosen. Bandung: Rosda Karya


Refbacks

  • There are currently no refbacks.