PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH POLA BILANGAN KELAS VII SMP NEGERI 5 PROBOLINGGO SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014 /2015

Abstract

Untuk mendapatkan prestasi siswa yang tinggi pada mata pelajaran matematika, maka diperlukan partisipasi aktif dari siswa dalam proses pembelajaran. Untuk itu perlu ada model pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dan aktif. Siswa harus diberdayakan dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Salah satu model pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa tersebut adalah model pembelajatan kooperatif tipe STAD. Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui efektifitas pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam memecahksn masalah Pola Bilangan. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dan masing-masing silkus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Subyek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 5 Probolinggo sebanyak 26 anak. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah Pola Bilangan terutama dalam hal kerja tim, keaktifan siswa dalam pelaksanaan presentasi kelas, keberanian dalam bertanya dan menanggapi presentasi kelompok lain. Situasi pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan dapat membantu meningkatkan motivasi dan kemmapuan siswa dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran.