PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BLANDED LEARNING PADA SISWA SEKOLA MENENGAH ATAS (SMA)

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, dan masyarakat. Dalam melaksanakan proses pembelajaran, masyarakat bebas untuk memilih kapan mereka belajar, dimana dan bagaimana mereka belajar. Metode pembelajaran merupakan kerangka konseptual yang digunakan sebagai pedoman dalam melakukan pembelajaran. Dengan demikian, metode pembelajaran merupakan kerangka prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar. Untuk meningkatkan prestasi belajar, konsep pembelajaran Blended Learning merukan salah satu alternatif dalam mencapai tujuan belajar.