MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENDESKRIPSIKAN UANG DAN LEMBAGA KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL TEKA TEKI SILANG

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam kompetensi dasar mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan melalui penerapan strategi pembelajaran kooperatif model Teka Teki Silang pada siswa kelas 9A SMP Negeri 4 Probolinggo Tahun Pelajaran 2015-2016. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Tindakan penelitian menggunakan dua siklus, setiap siklusnya terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teka Teki Silang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa dari 24 siswa pada siklus II mencapai 100% yang melalpaui KKM dan pada siklus I siswa yang melampaui KKM hanya 58,33%.