PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN AIR DENGAN METODE BIOASSESSMENT SISTEM SCORING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menerapkan metode Bioassessment Sistem Scoring pada materi pencemaran air di kelas VII.7 SMP Negeri 8 Probolinggo semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, hasil belajar mulai meningkat. Peserta didik yang mencapai nilai tuntas adalah 20 orang dan yang belum tuntas adalah 8 orang, ketuntasan belajar klasikal mulai meningkat menjadi 71%, serta tingkat hasil belajar mulai meningkat pada tingkat hasil belajar sedang yaitu 43%. Siklus II menunjukkan hasil belajar peserta didik yang mencapai nilai tuntas adalah 24 orang dan yang belum tuntas adalah 4 orang, ketuntasan belajar klasikal meningkat menjadi 86%, serta tingkat hasil belajar lebih meningkat pada tingkat hasil belajar tinggi yaitu 36%. Berdasarkan hasil dan analisis data penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa metode Bioasssessment Sistem Scoring melalui video pembelajaran, demonstrasi dari Tim Diksun Mama, penjelasan guru dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pencemaran air