PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN KANIGARAN 6 KOTA PROBOLINGGO

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas IV SDN Kanigaran 6. Sasaran perubahan adalah motivasi belajar siswa, sedangkan variabel tindakannya adalah model Problem Based Learning. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kanigaran 6 yang memiliki motivasi belajar rendah (kurang). Siswa kelas IV terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data digunakan teknik dokumen, teknik tes, catatan lapangan, observasi, wawancara dan angket motivasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian pada siklus I, rata-rata nilai angket motivasi siswa sebesar 74,85 (dalam kategori sedang), untuk materi pengaruh gaya terhadap benda, nilai rata-rata kelas siswa 73,75 (dalam kategori cukup) dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas SKM adalah 55,88%. Pada siklus II, dengan materi yang sama menunjukkan peningkatan yaitu nilai rata-rata angket motivasi adalah 83,56 (kategori baik) dengan nilai hasil evaluasi IPA rata-rata sebesar 81,91 dengan presentase siswa yang mendapat nilai di atas KKM adalah 88,23%. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi, bahwa pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas IV SDN Kanigaran 6 Kota Probolinggo