MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS D3-C DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CD INTERAKTIF ABACADA DI SLB-C NEGERI PEMBINA PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mendeskripsikan pengguanan media CD Interaktif ABACADA dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan pada siswa Tunagrahita Ringan kelas D3-C di SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan. Proses penggumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui metode dokumentasi, observasi dan wawancara.  Hasil penelitian ini bahwa guru telah menjalankan fungsinya sebagai kunci utama dalam proses pembelajaran. Guru telah melakukan inovasi pembelajaran yang mencangkup penemuan dan pemanfaatan media pembelajaran, pengelolaan kelas, dan mengatur strategi pembelajaran dengan baik. Dengan penggunaan media CD Interaktif ABACADA dapat memotivasi siswa dalam proses pembelajaran membaca dan menulis permulaan di SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan. Berdasarkan data tersebut dapat digambarkan bahwa 33,3% siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan Kriteria Ketuntasan Minimal dalam KTSP SLB-C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan adalah 80% siswa memperoleh hasil nilai 6,0.