PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN MEMANFAATKAN DRY-LAB UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA DI SMAN 11 SURABAYA

Abstract

Tulisan ini memfokuskan pada upaya guru dalam mendapatkan solusi untuk  meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran kimia, khusunya dalam pembelajaran materi pokok Larutan Asam Basa melalui penerapan metode eksperimen dengan memanfaatkan dry-lab. Upaya tersebut diwujudkan dalam sebuah penelitian dengan subyek penelitian  adalah  siswa kelas XI IPA-4 SMA Negeri 11 Surabaya, tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 34 siswa dengan rancangan one group pretest–postest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dengan memanfaatkan dry-lab dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa dalam pembelajaran Larutan Asam Basa dari 22% pada uji awal menjadi 78% pada uji akhir dengan Ketuntasan   belajar siswa secara   klasikal  adalah 85,29%. Hal ini ditunjukkan bahwa keterlaksanan sintaks pembelajaran melalui penerapan metode eksperimen dengan memanfaatkan dry-lab,  rata-rata berkategori baik. Minat belajar  siswa pada saat pembelajaran mendapat penilaian kategori baik sehingga siswa termotivasi dan tertarik untuk belajar kimia lebih lanjut. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dengan memanfaatkan dry-lab dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar dan dapat menuntaskan hasil belajar individu maupun ketuntasan hasil belajar secara klasikal. Pembelajaran dalam kelas berubah dari monoton menjadi hidup, aktif dan menyenangkan.