PENINGKATAN PROSES BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

Abstract

Peserta didik masih terbiasa melakukan kebiasaan belajar yang kurang baik seperti belajar hanya saat akan ada ulangan atau ujian. Sehingga prestasi belajar yang diraih belum optimal. Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan penerapan prinsip belajar yang bisa merubah kebiasaan belajar siswa agar meraih prestasi yang membanggakan. Penggunaan model layanan penguasaan konten telah berhasil dilaksanakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam meningkatkan prinsip dan kebiasaan belajar pada peserta didik kelas IX-D SMP Negeri 7 Probolinggo. Tujuan umum penelitian ini dapat meningkatkan proses belajar prinsip dan kebiasaan belajar melalui layanan penguasaan konten. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus II, hasil Angket I berkaitan dengan prinsip dan kebiasaan di sekolah dapat diketahui bahwa skor rerata yang dicapai adalah 91,84 atau lebih dari 75. Berarti peserta didik yang melaksanakan proses belajar di sekolah telah sesuai dengan indikator keberhasilan penelitian. Pada siklus II, hasil Angket II berkaitan dengan prinsip dan kebiasaan di rumah dapat diketahui bahwa  jumlah peserta didik yang mencapai kategori baik dan sangat baik sebesar 100% atau lebih dari 75%. Skor rerata yang dicapai adalah 93,75 atau lebih dari 75. Berarti peserta didik yang melaksanakan proses belajar di sekolah telah sesuai dengan indikator keberhasilan penelitian.Maka proses belajar pada siklus II menyatakan telah tercapainya tujuan dan indikator keberhasilan penelitian dari penelitian tindakan kelas ini.