PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK TERHADAP MATERI PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM LINGKARAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI SUKABUMI 2 PROBOLINGGO

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang penyajian data dalam bentuk diagram lingkaran pada peserta didik kelas VIB SD Negeri Sukabumi 2 Kota Probolinggo. Melalui pendekatan pembelajaran realistik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang Penyajian Data dalam bentuk Diagram Lingkaran pada peserta didik kelas VIB SD Negeri Sukabumi 2 Kota Probolinggo. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan, setiap pertemuan 2x35 menit. Apabila dalam 2 siklus belum memenuhi kriteria keberhasilan maka dilanjutkan pada siklus selanjutnya. Model siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi, kemudian mengadakan perencanaan kembali. Terdapat perbedaan signifikan nilai yang dicapai antara siklus I dengan siklus II, ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran Matematika Realistik berdampak bagi peningkatan nilai afektif, psikomotor, dan kognitif peserta didik. Hal ini terbukti dengan meningkatnya hasil belajar ranah afektif, psikomotor, dan  kognitif  yang diperoleh setiap peserta didik.