IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI SDN 3 TIGAWASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan pendekatan kontekstual berbantuan LKS.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VI SDN 3 Tigawasa tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 30 orang. Tiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Pada siklus I membahas tentang ciri khusus pada hewan dan pada siklus II dibahas tentang ciri khusus pada tumbuhan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar IPA. Data yang didapatkan selanjutnya dianalisis dengan teknik deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I 80,27 dan pada siklus II 79,83. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I 96,67% dan pada siklus II 93,33%. Berdasarkan data tersebut implementasi pendekatan kontekstual berbantuan LKS dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.