IMPLEMENTASI POLA PBMP DENGAN ANALISIS KRITIS LITERATUR DAN UMPAN BALIK TERHADAP JURNAL BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI IPA

Abstract

Kelengkapan buku dari pemerintah maupun penerbit, ditunjang taraf psikologi siswa mampu belajar secara abstraksi, merupakan peluang belajar melalui analisis kritis literatur. Belajar melalui lembar kerja berdasar pola PBMP dengan analisis kritis literatur tidak mudah bagi siswa, maka perlu jurnal belajar. Penelitian ini bertujuan: (1)mendiskripsikan keterlaksanaan pembelajaran IPA menggunakan pola PBMP dengan analisis kritis literatur dan umpan balik terhadap jurnal belajar pada pendekatan saintifik? (2)meningkatkan literasi IPA melalui lembar kerja pola PBMP dengan analisis kritis literatur dan umpan balik terhadap jurnal belajar. Penelitian kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas dalam tiga siklus pada KD: 3.9 Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis. Subjek penelitian kelas VII.7 SMPN 3 Probolinggo tahun pelajaran 2018-2019. Disimpulkan: (1)Keterlaksanaan pembelajaran IPA menggunakan pola PBMP dengan analisis kritis literatur dan umpan balik terhadap jurnal belajar, pada siklus I 69% (kategori cukup terlaksana), siklus II 74% (cukup), dan siklus III 74% (cukup) (2)Implementasi pembelajaran IPA menggunakan pola PBMP dengan analisis kritis literatur dan umpan balik terhadap jurnal belajar dapat meningkatkan literasi IPA. Rata-rata kemampuan literasi IPA siklus I:73, siklus II:76, dan siklus III:75, walau ketuntasan klasikal belum mencapai 85%.