PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI IMAN KEPADA ALLAH SWT

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) untuk meningkatkan aktivitas peserta didik dalam penerapan model pembelajaran inkuiri (2) Untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi Iman kepada Allah dan Asmaul Husna. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari 4 (empat) tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Observasi untuk mengamati proses pembelajaran. Dokumentasi untuk mengetahui daftar nilai yang diperoleh peserta didik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistic diskriptif berupa prosentase (%). Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa kelas VII E SMPN 5 Probolinggo. Hasil pemahaman nilai/konsep. Hal tersebut terlihat dari  siklus I, tes ulangan harian ketuntasannya 73 % menjadi 85 % pada siklus II. Berarti naik 12 %. Sedangkan nilai tertinggi dari 85 menjadi 100; naik 15 %. Nilai terendah 65 menjadi 75; naik 10 %. Hasil penerapan juga terjadi kenaikan yang sangat bagus. Hal tersebut dapat dilihat dari tabel di atas. Dari 60 % di siklus I naik menjadi 90 % berarti naik 30 %. Populasi yang mendapat nilai di atas KKM dari 17 menjadi 22 orang; naik 5 orang, berarti 19 % dan ketuntasan belajar secara klasikal dari nilai 65 % menjadi 85 %; tuntas.

Abstract: This research was conducted with the aim of (1) to increase the activity of students in the application of inquiry learning models (2) to improve the ability of students to understand the material of Faith in Allah and Asmaul Husna. This type of research is Classroom Action Research, which consists of 4 (four) stages, namely the planning, implementation, observation, and reflection stages. Observation to observe the learning process. Documentation to find out the list of values obtained by students. Data analysis was performed using descriptive statistical analysis in the form of a percentage (%). It can be concluded that the application of the inquiry learning model can improve the ability and learning outcomes of class VII E students of SMPN 5 Probolinggo. The results of understanding the value / concept. This can be seen from the first cycle, the completeness daily test test completeness 73% to 85% in cycle II. That's an increase of 12%. While the highest value from 85 to 100; up 15%. The lowest score is 65 to 75; up 10%. The results of the implementation have also increased very well. This can be seen from the table above. From 60% in cycle I, it increases to 90%, which means an increase of 30%. Populations that score above the KKM from 17 to 22 people; increased by 5 people, meaning 19% and classical learning completeness from a value of 65% to 85%; complete.

Keywords: Inquiry Learning Model; Faith in Allah SWT