UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SDN 08 MERAPI DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI WORKSHOP

Salahuddin Salahuddin

Abstract


Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dalam dua putaran atau dua siklus pada smester genap tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah guru SD Negeri 08 Merapi, Kecamatan Sekadau Hilir, Kabupaten Sekadau berjumlah 10 orang guru dengan rincian 8 orang guru kelas dan 2 orang guru mata pelajaran. Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru SD Negeri 08 Merapi dalam menyusun RPP melalui workshop. Adapun manfaat penelitian bagi siswa adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menyusun RPP pada pra siklus mencapai 30%, siklus I mencapai 70%, dan siklus II mencapai 90%. Dari pra siklus ke siklus I ada kenaikan 40%; dari siklus I ke siklus II ada kenaikan 20%.

Keywords


Kemampuan guru menyusun RPP; kegiatan workshop

Full Text:

PDF

References


Echols, John dan Shadily, M Hassan. (2006). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Harjanto. (2006). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Muslich, Masnur. (2008). KTSP: Pembela–jaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual: Panduan Bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Peraturan Mendikbud No. 22. Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Sanjaya, Wina. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem pembelajaran. Jakarta. Kencana.

Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Setyadien, B. dan Burhanudin. (2005). Manajemen Waktu. Dalam Tim Pakar Manajemen Pendidikan FIP UM (Ed). Manajemen Pendidikan: Analisis Substantif dan Aflikasinya dalam Institusi Pendidikan. Malang: Penerbit UM.

Soehardi. (2003). Esensi Perilalu Organisasional. Yogjakarta: Fakultas Ekonomi Sarjanawiyata Tamansiswa.

Sulaiman. (2020). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Belajar Melalui Workshop di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan. Vol. 7(1). Halaman: 80–92.

Wayan, AS., I. (2010). Akuntabilitas Kinerja Kepala Sekolah dan Penelitian Tindakan Sekolah Untuk Kepala Sekolah Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran Serta Bahan Belajar Mandiri Dimensi Kompetensi Kepala Sekolah. Jakarta: Az–Zahra.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.