PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 SEKADAU HILIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI OBYEK IPA DAN PENGAMATAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstract

Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dilaksanakan pada tahun pelajaran 2020/2021 semester ganjil. Subjek penelitian berjumlah 36 orang dan setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yang terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatan hasil belajar siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Sekadau Hilir melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap materi obyek IPA dan Pengamatan pada tahun pelajaran 2020/2021 semester ganjil. Indikator keberhasilan tidakan adalah apabila aktivitas belajar siswa dan siswa yang tuntas belajarnya secara kalsikal mencapai 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII G di SMP Negeri 1 Sekadau Hilir pada materi Obyek IPA dan Pengamatan. Siswa yang aktiv mengukuti pembelajaran pada Siklus I berjumlah 22 orang atau 61,11% dan pada Siklus II berjumlah 29 orang atau 80,56%. Siswa yang tuntas belajarnya pada Siklus I sebanyak 20 orang atau 55,55% dan pada Siklus II sebanyak 30 orang atau 83,33%.