The Effect of Implementation of Professional Development, Organizational Climate, and Teacher Commitments on the Performance of Junior High School Teachers
Abstract
Abstract: The purpose of this study was to determine the implementation of professional coaching, organizational climate, commitment, and teacher performance in junior high schools, the effect of implementing professional coaching, organizational climate, and commitment to teacher performance in junior high schools. This study uses a quantitative approach. The population is 2,028 people with a sample of 334 people. The instrument in this study was in the form of a closed questionnaire using a Likert scale. Collecting data through the distribution of questionnaires to the respondents of SMPN teachers in Tulungagung Regency. Descriptive data analysis and multiple regression. The conclusions of this study indicate that: (1) the implementation of professional development, organizational climate, teacher commitment, and teacher performance in junior high schools are in the very high category, and (2) there is a simultaneous or partial influence on the variables of the implementation of professional coaching, organizational climate. , and commitment to teacher performance in junior secondary schools.
Keywords: professional coaching; organizational climate; teacher commitment; teacher performance
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abas, E. 2017. Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Kinerja Guru. Jakarta: PT Gramedia.
Anwar, A. 2009. Statistika untuk Penelitiaan Pendidikan dan Aplikasi dengan SPSS dan Excel. Kediri: IAIN Press.
Asmani, J. M. 2012. Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.
Burhanuddin, Soetopo, H., Imron, A., Maisyaroh, & Ulfatin., N. 2007. Supervisi Pendidikan dan Pengajaran: Konsep, Pendekatan, dan Penerapan Pembinaan Profesional. Malang: FIP Universitas Negeri Malang.
Fitriana, D. N. I. 2013. Pengaruh Iklim Sekolah dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Muntilan Kabupaten Magelang. Yogyakarta: FIP Universitas Negeri Yogyakarta.
Hamsah, H., Syamsudduha, St., & Rahman, U. 2019. Pengaruh Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2). DOI: Https://Doi.Org/10.24252/Idaarah.V3i2.10264.
Hayati, H., Arafat, Y., & Sari. 2020. Pengaruh Komitmen Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. JMKSP, 05(1). DOI: http://dx.doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3753.
Ismail, M. 2004. Manajemen Operasional Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lestari, A. W & Sambul, S. A. 2011. Pengaruh Kepuasan Kerja terhadap Komitmen Organisasional PT Bank Mandiri (Persero) Tbk Area Manado. Jurnal Media Neliti, 5(1). DOI: https://doi.org/10.35797/jab.0.0.2017.17498.%25p.
Lidyawati, N. K. A. 2014. Pengaruh Pengembangan Profesi, Iklim Sekolah, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Abiansemal Tahun 2013, 4(1). Dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPE/article/view/4515/3482.
Mailisa, Y, Hendri, M. I, & Fauzan, R. 2016. Pengaruh Iklim Organisasi dan Kemampuan Kerja terhadap Komitmen Organisasional dan Dampaknya pada Kinerja Pegawai Disperindagkop dan UKM Kota Pontianak. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Kewirausahaan, 5(3). DOI: https://doi.org/10.26418/jebik.v5i3.19081.
Maisyaroh, M., Bambang Budi Wiyono, B., Burhanuddin, B., & Ach. Rasyad, Ach. 2017. The Relation of Educational Supervision and Teachers Teaching Skills. Proceedings of The 2nd International Conference on Educational Management and Administration (Coema 2017). 2nd International Conference On Educational Management and Administration (Coema 2017), Malang, Indonesia. DOI: https://doi.org/10.2991/coema-17.2017.51.
Mulyadi, & Fahriana, A. S. 2018. Supervisi Akademik Konsep Teori Model Perencanaan Dan Implikasinya. Yogyakarta: Madani.
Muslim, S. B. 2013. Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta.
Nainggolan, N. 2020. Dampak Komitmen Guru terhadap Kinerja Guru pada SMP Negeri 1 Panei. Jurnal Manajemen, 6(1). DOI: https://doi.org/10.37403/mjm.v6i1.144.
Najemiah, A. 2017. Pengaruh Supervisi dan Sertifikasi terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Palu). Jurnal Katalogis, 5(6). Dari http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/Katalogis/article/view/9600.
Permendiknas Nomor 14 Tahun 2005, Pub. L. No. 2005.
Purwanto, N. 2003. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rulestri L.H., S., & Eryanto, H. 2013. Pengaruh Konflik Peran dan Stres Kerja terhadap Komitmen Organisasi di Rumah Sakit Tk Iv Salak, Bogor. Econosains Jurnal Online Ekonomi Dan Pendidikan, 11(2), 17–28. DOI: https://doi.org/10.21009/econosains.0112.02.
Rusdiana, A. 2016. Pengembangan Organisasi Lembaga Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sambrook, S., & Stewart, J. 2010. Teaching, Learning and Assessing HRD: Findings from A Bmaf/Ufhrd Research Project. Journal of European Industrial Training, 34(9). DOI: 10.1108/03090591011080931.
Sawianti. 2019. Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Ulaweng Kabupaten Bone. Islamic Education Management, 05(22). Dari http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare/article/view/3494.
Setiawan, K. C. 2015. Pengaruh Iklim Organisasi terhadap Kinerja Karyawan Level Pelaksana di Divisi Operasi PT. Pusri Palembang. Jurnal Psikologi Islam, 1(1). Dari http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/psikis/article/view/554.
Shafarila, A. W & Supardi, E. 2016. Iklim Organisasi dan Motivasi Kerja Sebagai Determinan Kinerja Pegawai. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1). DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3265.
Sopiah. 2008. Perilaku Organisasi. Malang: Andi.
Sparkman, T. E. 2016. Human Resource Development in Brazil: National Challenges, International Issues. Human Resource Management International Digest, 24(2). DOI: https://doi.org/10.1590/S1807-76922010000400002.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suhardiman, B. 2012. Studi Pengembangan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Sukamto, Y., & Pardjono, P. 2017. Pengaruh Kompetensi Guru, Komitmen Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Andalan di Sleman. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(2). DOI: https://doi.org/10.21831/jpipfip.v9i2.12917.
Sukmawati, C & Endang. 2016. Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah, Komitmen Guru dan Mutu Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23. DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v23i2.5634.
Sumarsono, R. B. 2012. Iklim Sekolah, Komitmen Organisasi, Kepuasan Kerja, dan Kinerja Guru. Manajemen Pendidikan. 23(8).
Supriyono, E. 2014. Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Se Kecamatan Sewon Bantul Yogyakarta. Skripsi diterbitkan.
Syaroni, A. 2007. Pengaruh Kinerja Kepemimpinan dan Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kabupaten Brebes. Skripsi diterbitkan. Yogyakarta: UNY. Dari http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/16729.
Wirawan. 2007. Budaya dan Iklim Organisasi: Teori Aplikasi dan Penelitian. Jakarta: Salemba Empat.
Wiyono, B. B. & Maisyaroh. 2007. Pembinaan Kemampuan Profesional Guru di Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Mengajar Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan. 6. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jip.v14i2.31.
Yulianingsih, D. I. 2018. Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Komitmen Guru terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 2 Dan 3 Tanjunganom Nganjuk. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 6(3). Dari https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/26593.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.