Principal Managerial Competence in Improving the Performance of Educators in School

Hamidah Hamidah; Aan Komariah; Nur Aedi; Eka Prihatin

doi:10.17977/um025v9i22054p155

Principal Managerial Competence in Improving the Performance of Educators in School

Hamidah Hamidah, Aan Komariah, Nur Aedi, Eka Prihatin

Abstract

Abstract: this research aimed to investigate the role and impact of the principal's managerial competence in improving the performance of teaching staff at SMPN 3 Bandar Dua. The research method used is a qualitative approach with a case study approach. Data was collected through in-depth interviews with school principals, teachers, and direct observation in the school environment. The results of the data analysis show that the principal's managerial competence has a crucial role in creating an effective and supportive learning environment. Human resource management, curriculum development, learning monitoring, and effective communication emerged as important aspects of these competencies. The findings of this study provide valuable insights into how school principals can become agents of change in improving teacher performance through the development of appropriate and measurable managerial competencies.
Keywords: Managerial Competence, The Performance of Educators, School Principals

References

Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11–19.

Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis kompetensi manajerial kepala sekolah dalam perencanaan peningkatan mutu pendidikan menengah kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan, 1(1), 147–162.

Asna, A. N., Soedjoko, E., & Mariani, S. (2021). Description of Van Hiele’s geometry thinking ability in solving open-ended problems in the 7E-Learning Cycle in terms of self-efficacy. Unnes Journal of Mathematics Education, 10(1), 20–26.

Azis, A. M. (2020). Pengaruh motivasi kompetensi dan kepemimpinan terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kabupaten Sinjai. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 2(1), 33–46.

Chasanah, S. N. (2020). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 9 Purworejo. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 5(1), 84–103.

Cresswell, J., & Fisher, D. (1998). A qualitative description of teachers’ and principals’ perceptions of interpersonal behavior and school environment.

Fernadi, M. F., & Aslamiyah, N. (2022). Pengaruh komunikasi kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, Lampung Selatan. Jurnal Mubtadiin, 8(1).

Hanafie Das, S. W., & Halik, A. (2021). Kompetensi manajerial kepala madrasah dan relasinya terhadap profesionalisme guru. [Unspecified].

Hidayat, W., Jahari, J., & Shyfa, C. N. (2020). Manajemen kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran di madrasah. Jurnal Pendidikan UNIGA, 14(1), 308–317.

Kallang, A. (2019). Hubungan pendidikan dan hukum dalam mensejahterakan manusia. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 16(2), 402–410.

Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan mutu guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(1), 62–72.

Makki, M., Sudirman, S., Tahir, M., & Jaelani, A. K. (2021). Kinerja manajerial kepala sekolah dasar di Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 561–569.

Matahir, N. S. (2017). Peningkatan kompetensi kepala sekolah dalam penyusunan RAPBS melalui workshop di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pascasarjana, 2(1).

Moon, M. D. (2019). Triangulation: A method to increase validity, reliability, and legitimation in clinical research. Journal of Emergency Nursing, 45(1), 103–105.

Munthe, K., Chaniago, N. S., & Rifa’i, M. (2021). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga pendidik di SMK Tritech Informatika Medan. Jurnal Fadillah: Manajemen Pendidikan Islam & Umum, 1(4).

Mushkani, R. A., & Ono, H. (2021). The role of land use and vitality in fostering gender equality in urban public parks: The case of Kabul City, Afghanistan. Habitat International, 118, 102462.

Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis literasi digital tenaga pendidik pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577.

Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Rostika, D. (2022). Membangun kualitas pendidikan di Indonesia dalam mewujudkan program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 6145–6154.

Prayogi, M. A., Lesmana, M. T., & Siregar, L. H. (2019). Pengaruh kompetensi dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Prosiding FRIMA (Festival Riset Ilmiah Manajemen dan Akuntansi), 2, 666–670.

Raharjo, S. B., & Yuliana, L. (2016). Manajemen sekolah untuk mencapai sekolah unggul yang menyenangkan: Studi kasus di SMAN 1 Sleman Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(2), 203–217.

Rahi, S., Alnaser, F. M. I., & Abd Ghani, M. (2019). Designing survey research: Recommendation for questionnaire development, calculating sample size, and selecting research paradigms. Economic and Social Development: Book of Proceedings, 1157–1169.

Ritonga, N. A. (2020). Peran kepala sekolah dalam menciptakan iklim kerja yang kondusif di SD IT Ummi Aida Medan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 43–55.

Saputra, W. N. A., Jairi, J., & Rohaetin, S. (2019). Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMA Negeri 1 Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(2), 270–277.

Sauri, S., & Hanafiah, H. (2022). Manajemen penilaian kinerja guru (PKG) untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 2099–2104.

Sholeh, M. (2016). Keefektifan peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 1(1), 41–54.

Suaeb, S. (2019). Peranan kepala sekolah sebagai administrator pendidikan dalam meningkatkan kualitas pengelolaan sekolah di MTs Negeri 2 Raba Bima. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan dan Ekonomi, 2(2), 20–32.

Sudrajat, A. (2023). Penerapan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Journal on Education, 5(3), 7245–7265.

Sugiono, S., & Widiyaningsih, W. R. (2023). Pengembangan profesi pendidikan pada sekolah penggerak era Merdeka Belajar di Provinsi Papua Barat Daya. Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat, 6(2), 36–45.

Suroto, S. (2023). Mengoptimalkan layanan pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan melalui perencanaan strategis sistem informasi. Seroja: Jurnal Pendidikan, 2(3), 245–261.

Suwatri, S., Herpratiwi, H., Dewi Lengkana, D. L., & Husain, R. I. (2022). Penerapan pelatihan penilaian kinerja guru (PKG) menggunakan aplikasi berbasis Excel bagi komunitas guru di SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1358–1369.

Trimono, T. (2019). Hubungan kompetensi manajerial kepala sekolah dengan kinerja. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 16(1), 207–229.

Turmudi, I. (2022). Analisis kecenderungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dasar Islam Nahdlatul Ulama Pare dalam perspektif teori gaya kepemimpinan tiga dimensi Wiliam James Reddin. Indonesian Proceedings and Annual Conference of Islamic Education (IPACIE), 1, 199–212.

Wiji, W. (2022). Peran kepala sekolah dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan guru SD Negeri Bancak 01 Kabupaten Pati. Pitutur Pesantenan, 1(1), 20–30.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um025v9i22054p155