Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Di Era Digital

Anggi Anggraini, Inom Nasution

Abstract


Dalam era digital yang terus berkembang, manajemen perpustakaan memainkan peran penting dalam meningkatkan literasi membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengelolaan perpustakaan dapat berkontribusi terhadap literasi membaca siswa dalam konteks penilaian kompetensi minimum serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode pendekatan etnografi untuk memahami lebih dalam apa yang ada dibalik sebuah fenomena dan belum banyak diketahui. Manajemen perpustakaan harus memastikan bahwa koleksi buku dan bahan bacaan yang tersedia sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa. Hasil dari penelitian ini melihat peran perpustakaan sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran minat baca siswa sudah mendukung dalam pengembangan literasi dan kreativitas siswa, kemudian kualitas layanan perpustakaan juga menyediakan ruangan khusus buku-buku dan ruangan baca sehingga memberikan kenyamanan bagi siswa dalam membaca. Dan tantangan dalam pengelolaan perpustakaan sekolah di era digital yaitu siswa lebih memilih buku elektronik dibandingkan buku cetak, sehingga pengelolaan perpustakaan memerlukan strategi yang inovatif agar tetap menjadi sumber belajar yang minati siswa.

Keywords


Manajemen Perpustakaan; Era Digital; Siswa

References


Afghani, D. R., Prayitno, H. J., Jayanti, E. D., & Zsa-zsadilla, C. A. (2022). Budaya Literasi Membaca di Perpustakaan untuk Meningkatkan Kompetensi Holistik bagi Siswa Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 143–152. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.19185

Artana, I. K. (2019). Upaya Mengoptimalkan Peran Perpustakaan Sekolah Melalui Pengelolaan yang Profesional. ACARYA PUSTAKA: Jurnal Ilmiah Perpustakaan Dan Informasi, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ap.v6i1.22181

Barowi, N. (2021). Manajemen Perpustakaan Dalam Peningkatan Kualitas Layanan Dan Minat Baca Library Management on Improving the Quality of Service and Reading Interest. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 09(01), 24–39.

Calhoun, K. (2002). From information gateway to digital library management system: a case analysis. Library Collections, Acquisitions, & Technical Services, 26(2), 141–150. https://doi.org/10.1080/14649055.2002.10765839

Firdausi, N., & Mudjito. (2021a). Layanan Prima Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Digital Quotient Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1). https://doi.org/https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/38706

Firdausi, N., & Mudjito. (2021b). Layanan Prima Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Digital Quotient Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1), 215–228.

Handayani, S. R., & Zulkarnain. (2022). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Siswa di SDN 2 Putukrejo. Society : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37802/society.v3i1.239

Hansen, M. A., Harnest, J., Steel, V., Stein, J. E., & Meiyers, P. W. (2002). A question and answer forum on the origin, evolution and futureof access services in libraries. Journal of Access Services, 1(1).

Huang, Y. (2018). Public Digital Libraries: Observations and Prospects from the Chinese Experience. Journal of Arts Management Law and Society, 48(2), 122–132. https://doi.org/10.1080/10632921.2017.1377662

Jaeger, E. L. (2019). The achievement ideology of Reading Wonders: a critical content analysis of success and failure in a core reading programme. Journal of Curriculum Studies, 51(1), 121–140. https://doi.org/10.1080/00220272.2018.1504119

Krisdiantoro, W. T., Rangkuti, Y. Y., & Maryani, N. (2022). Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Program Literasi Siswa. Tadbir Muwahhid, 6(1), 77–93. https://doi.org/10.30997/jtm.v6i1.5498

Luthra, S. (2018). Sikh American millennials at work: Institution building, activism, and a renaissance of cultural expression. Sikh Formations: Religion, Culture, Theory, 14(3–4), 280–299. https://doi.org/10.1080/17448727.2018.1485374

Merga, M. K. (2020). School Librarians as Literacy Educators Within a Complex Role. Journal of Library Administration, 60(8), 889–908. https://doi.org/10.1080/01930826.2020.1820278

Meyer, E. T., & Schroeder, R. (2009). The world wide web of research and access to knowledge. Knowledge Management Research and Practice, 7(3), 218–233. https://doi.org/10.1057/kmrp.2009.13

Nurpuzianah, M., Ardan Naashir, F., & Fitriyah, M. (2023). Peranan Perpustakaan Taman Literasi Dalam Meningkatkan Budaya Cinta Membaca. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 282–288.

Ranem, I. N., Dewi, N. P. C. P., & Suastra, I. W. (2022). Peranan Perpustakaan Sekolah Dalam Mendukung Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, 10(1), 73. https://doi.org/10.21043/libraria.v10i1.14203

Rutherford, L., Waller, L., Merga, M., McRae, M., Bullen, E., & Johanson, K. (2017). Contours of Teenagers’ Reading in the Digital Era: Scoping the Research. New Review of Children’s Literature and Librarianship, 23(1), 27–46. https://doi.org/10.1080/13614541.2017.1280351

Sani, A., & Al Qadri, M. (2024). Manajemen Perpustakaan Terhadap Literasi Peserta Didik. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(2), 95–108. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i2.238

Stainthorp, R. (2021). How psychology helps us to understand word reading. Education 3-13, 49(1), 29–40. https://doi.org/10.1080/03004279.2020.1824700

Teague, D. P. (2019). Tips for Teaching Library Instruction and Information Literacy to First-Gen College Students, Nontraditional Students, or English as a Second Language (ESL) Students. Serials Review, 45(3), 105–110. https://doi.org/10.1080/00987913.2019.1644699

Trehub, A. (2009). “Slavic studies and Slavic librarianship” revisited: Notes of a former Slavic librarian. Slavic and East European Information Resources, 10(2–3), 170–184. https://doi.org/10.1080/15228880903012341

Wardhana, A. W. P., Nur Aisyah, S., & Laksmi, L. (2023). Analisis Pengendalian dalam Fungsi Manajemen Perpustakaan pada Empat Jenis Perpustakaan di Indonesia. Media Pustakawan, 30(2), 185–199. https://doi.org/10.37014/medpus.v30i2.4881

Wegmann, M., LaDuke, A., Lear, M., & Henry Casesa, R. (2021). Assessing the Role of a Children’s Collection in an Academic Library: A Case Study of Collaborative Collection Management. Collection Management, 46(3–4), 257–272. https://doi.org/10.1080/01462679.2021.1887035

Windiani, & Farida, N. (2016). Menggunakan Metode Etmografi dalam Penelitian Sosial. Dimensi, 9(2), 87–92.

Wolf, M., Ullman-Shade, C., & Gottwald, S. (2016). Lessons from the reading brain for reading development and dyslexia*. Australian Journal of Learning Difficulties, 21(2), 143–156. https://doi.org/10.1080/19404158.2016.1337364

Yola, C., Freeman, L., & Robertson, G. (2001). The relative effect of a code-oriented and a meaning-oriented early literacy program on regular and low progress Australian students in year 1 classrooms which implement reading recovery. International Journal of Disability, Development and Education, 48(2), 207–232. https://doi.org/10.1080/10349120120053676


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan)

Hasil gambar untuk logo zotero ukuran kecil

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats