Persepsi Generasi Milenial Kota Malang Terhadap Tingkat Kesadaran Urgensi PAUD Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0

Aulia Alwinanda

Abstract


Masa usia dini merupakan masa yang yang sangat penting bagi kehidupan awal manusia, karena pada masa inilah semua aspek perkembangan dapat dikembangkan dengan sangat optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persepsi generasi milenial Kota Malang terhadap pendidikan anak usia dini pada era revolusi industri 4.0; (2) untuk mengetahui tingkat kesadaran mengenai pendidikan anak usia dini pada generasi milenial Kota Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 100 orang responden. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik survey melalui angket Google form. Hasil penelitian ini, yaitu 1) generasi milenial Kota Malang memiliki persepsi yang cukup baik terhadap pendidikan anak usia dini saat ini; 2) generasi milenial Kota Malang memiliki tingkat kesadaran yang tinggi terhadap urgensi pendidikan anak usia dini.

Keywords


Persepsi; Generasi Milenial; Pendidikan Anak Usia Dini; Industri 4.0

Full Text:

PDF

References


Bahri, S. (2018). Problematika PAUD di Indonesia. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Hasbullah. (2008). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.

Montessori, M., & Dariyatno. (2008). The Absorbent Mind: Pikiran yang Mudah Menyerap. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

PBB, D. U. Konvensi Hak-hak Anak. , (1989).

Sa’diyah, R. (2013). Urgensi Kecerdasan Emosional Pada Anak Usia Dini. Cakrawala: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/cd.v4i1.10375

Sugihartono. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Susanti, D., Priebe, J., & Bah, A. (2020). Tantangan Pelaksanaan-Pendidikan Dasar di Daerah dan Tertinggal. Retrieved April 15, 2020, from https://www.blogs.worldbank.org/id/eastasiapacific/tantangan-pelaksanaan-pendidikan-dasar-di-daerah-dan-tertinggal

Sutja, A. (2014). Panduan Penulisan Skripsi Program Ekstensi Bimbingan Konseling. FKIP UNJA.

Walujo, D. A., & Listyowati, A. (2017). Kompendium Pendidikan Anak Usia Dini. Depok: Prenadamedia Group.

Wilson, D. (2000). Faktor-faktor Persepsi. Jakarta: Kelompok Gramedia.

Wiranda, D. (2020). Kualitas Pendidikan Indonesia Disebut Tertinggal 128 Tahun Negara Maju. Retrieved April 15, 2020, from https://www.larispa.or.id/berita/kualitas-pendidikan-indonesia-disebut-tertinggal-128-tahun-negara-maju

Wiyani, N. A. (2014). Psikologi Perkembangan Anank Usia Dini. Yogyakarta: Gava




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um053v3i2p65%20-%2075

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editor's Address: Jln. Ki Ageng Gribig No.45 Malang 65138, Telp. (0341) 712192 Kampus PP2 PAUD FIP State University of Malang Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.