Partisipasi Orang Tua dalam Transformasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia 5-6 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19

Fathona Glykeros Alba, Ahmad Samawi, Nur Anisa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran partisipasi orang tua dalam transformasi PHBS anak selama menghadapi perubahan situasi pada masa pandemi COVID-19. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif deskriptif. Responden penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak berusia 5-6 tahun serta menyekolahkannya pada lembaga TK yang ada di Kecamatan Bululawang. Sampel penelitian berjumlah seratus orang diperoleh melalui teknik cluster random sampling berdasarkan gugus sekolah. Angket fisik digunakan sebagai instrumen pengumpul data utama penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) partisipasi fisik orang tua dalam transformasi PHBS anak sangat baik sedangkan untuk partisipasi non fisiknya baik; 2) tingkat partisipasi orang tua dalam transformasi PHBS anak usia 5-6 tahun pada masa pandemi COVID-19 hasilnya tinggi.  


Keywords


Partisipasi Orang Tua; Transformasi PHBS; Pandemi

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Azizah, D. L., & Zulaichah, S. (2020). Hubungan Tingkat Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua dan Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 40–47. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jpaud/article/view/8357

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed). New York: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages.

Herawati, & Mutmainnah. (2019). Karakteristik Belajar Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 1–23. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/ index.php/bunayya/article/view/6379/3863

Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(2), 129–139. Retrieved from https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/1568

Jiang, K., Liu, J., Liu, C., Guo, X., Zhou, H., Lv, B., … Luo, L. (2019). The Discrepancy of Parents’ Theories of Intelligence and Parental Involvement. Frontiers in Psychology, 10, 1–14. Retrieved from https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2019.01231/full

Makruf, A., & Farhan, F. S. (2021). Perubahan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Sebelum dan Selama Pandemi COVID-19 pada Mahasiswa Kedokteran Universitas Muhammadiyah Jakarta. Jurnal Kesehatan Andalas, 10(1), 39. Retrieved from https://jurnal.fk.unand.ac.id/ index.php/jka/article/view/1674

Mikkelsen, B. (2011). Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya Pemberdayaan: Panduan bagi Praktisi Lapangan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Kementerian Dalam Negeri. (2020). Pedoman Umum Menghadapi Pandemi COVID-19 Bagi Pemerintah Daerah: Pencegahan, Pengendalian, Diagnosis dan Manajemen.

Permatasari, A. D., & Hariyati, N. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 695–709. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/39689

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Setyaningrum, R. A., Trisiana, A., & Kirana, A. (2021). Geostrategi Indonesia melalui Pendekatan Kesejahteraan dalam Konsepsi Ketahanan Nasional di Bidang Ekonomi. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 1–11. Retrieved from http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/glbctz/article/viewFile/4705/3988

Siregar, R. A. (2017). Efektivitas Partisipasi Orangtua dalam Kegiatan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Quanta, 1(1), 19–26. Retrieved from http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/quanta/article/view/499

Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Widoyoko, E. P. (2016). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Widyastiti, M. (2018). Partisipasi Orang Tua dalam Pengembangan PAUD Holistik Integratif di TK Negeri Semin. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 7(3), 241–250. Retrieved from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/sakp/article/view/13083/12639

Wiranata, I. G. L. A. (2020). Penerapan Positive Parenting dalam Pembiasaan Pola Hidup Bersih dan Sehat kepada Anak Usia Dini. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 82–88. Retrieved from https://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/PW/article/viewFile/ 1362/1088

Yulianingsih, W., Suhanadji, S., Nugroho, R., & Mustakim, M. (2020). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1138–1150. Retrieved from https://obsesi.or.id/index.php/ obsesi/ article/view/740




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um053v4i1p51-63

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editor's Address: Jln. Ki Ageng Gribig No.45 Malang 65138, Telp. (0341) 712192 Kampus PP2 PAUD FIP State University of Malang Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.