Implementasi Pemanfaatan Gadget dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini di KB Cahaya Putra Tegalombo Pacitan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis implementasi pemanfaatan gadget dalam proses pembelajaran anak usia dini di Lembaga PAUD KB Cahaya Putra Tegalombo, Pacitan. Fokus utama penelitian ini adalah cara efektif lembaga dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran serta strategi yang diterapkan untuk memastikan bahwa penggunaan gadget mendukung perkembangan anak secara menyeluruh. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek yang terdiri dari guru, kepala PAUD, dan orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terkait penggunaan gadget dalam pembelajaran, serta kebijakan yang diterapkan oleh lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget dapat mendukung perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan motorik anak jika diterapkan dengan bijak. Lembaga PAUD KB Cahaya Putra Tegalombo menghadapi tantangan berupa ketergantungan anak terhadap gadget, kurangnya pengawasan, serta keterbatasan infrastruktur. Untuk mengatasi hal tersebut, lembaga menerapkan pembatasan waktu penggunaan gadget, pendampingan aktif oleh guru, serta menggabungkan pembelajaran offline dan online. Selain itu, lembaga juga berkolaborasi dengan pihak ketiga dalam merancang aplikasi edukasi yang sesuai dengan usia anak. Penelitian ini menyarankan pentingnya pendekatan holistik dalam integrasi teknologi dalam pendidikan anak usia dini, guna memastikan penggunaan gadget dapat memberikan manfaat maksimal tanpa mengganggu perkembangan sosial dan fisik anak.