Geography education research in Indonesia: retrospect and prospect

Dwi Angga Oktavianto

Abstract


Geography Education Research has long been part of the development of Geography in Indonesia. So far there has been no research on the condition of Geography Education Research in Indonesia. This study explores articles about Geography Education Research that are sourced from journals produced by departments or faculties of Geography in Indonesia and have been indexed by SINTA. The results of the exploration are then analyzed to retrospect the research that has been done and try to look at the prospects of future geography education research.


Keywords


Geography Education Research, SINTA Index

Full Text:

PDF

References


Ambarwati, D. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Sebaran Barang Tambang di Kelas Xi IPS 1 SMAN 2 Probolinggo Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 22(2), 76–84. https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.998

Ardiansyah, A. D. (2017). Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 22(2), 120–133. https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1004

Baidowi, A., Sumarmi, S., & Amirudin, A. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Geografi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 20(1), 48–58. https://doi.org/10.17977/jpg.v20i1.285

Bednarz, S. (2000). Geography Education Research in the Journal of Geography 1988-1997. International Research in Geographical and Environmental Education, 9(2), 128–140. https://doi.org/10.1080/10382040008667641

Bednarz, S. W. (2004). US World Geography Textbooks: Their Role in Education Reform. International Research in Geographical and Environmental Education, 13(3), 223–238. https://doi.org/10.1080/10382040408668517

Benardi, A. I. (2018). Pendidikan Kesiapsiagaan Bencana Tanah Longsor Untuk Siswa Anak Usia Dini Dengan Metode Dongeng Berbasis Media Pop Up Book Di Paud Dewi Sartika Kecamatan Bergas. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 23(2), 85–93.

Bintarto, R. (1988). Sebuah Pandangan Mengenai Mater! Pelajaran Geografi Di Pra-Perguruan Tinggi = An idea on Geography Subject at the Pre-University. Majalah Geografi Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.22146/mgi.5264

Brown, L. A. (1999). Towards a GeoEd Research Agenda: Observations of a Concerned Professional. The Professional Geographer, 51(4), 562–571. https://doi.org/10.1111/0033-0124.00193

Daldjoeni, N., & Purnomo, D. (1988). Menyoroti Kepincangan Pengajaran Geografi Di SMA. Majalah Geografi Indonesia, 1(1988). Diambil dari http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/detail.php?dataId=2292

Firth, R., & Winter, C. (2007). Constructing education for sustainable development: The secondary school geography curriculum and initial teacher training. Environmental Education Research, 13(5), 599–619. https://doi.org/10.1080/13504620701659079

Hananingsih, T. Y., Amirudin, A., & Juarti, J. (2018). Upaya Penerapan Model Pembelajaran JIGSAW untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geografi pada Materi Dinamika Hidrosfer Kelas X.3 SMA Negeri 1 Kademangan Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 23(1), 62–67.

Healey, M. (2005). Linking Research and Teaching to Benefit Student Learning. Journal of Geography in Higher Education, 29(2), 183–201. https://doi.org/10.1080/03098260500130387

Hill, A. D. (1994). Geography Instructional Materials for Standards-Based Education. Journal of Geography, 93(1), 14–20. https://doi.org/10.1080/00221349408979679

Hllricllhyon, C. (1996). Pengajaran “Social Studies” di Australia - Sebuah Ikhtisar. Jurnal Pendidikan Geografi, 3(1). https://doi.org/10.17977/pg.v3i1.1887

Huda, R. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 22(2), 112–119. https://doi.org/10.17977/jpg.v22i2.1002

Jones, M. (2013). Debates in Geography Education (1 ed.). https://doi.org/10.4324/9780203136614

Krygier, J. B., Reeves, C., DiBiase, D., & Cupp, J. (1997). Design, implementation and evaluation of multimedia resources for geography and earth science education. Journal of Geography in Higher Education, 21(1), 17–39. https://doi.org/10.1080/03098269708725407

Lambert, D. (2010). Geography education research and why it matters. International Research in Geographical and Environmental Education, 19(2), 83–86. https://doi.org/10.1080/10382046.2010.482180

Pain, R., Finn, M., Bouveng, R., & Ngobe, G. (2013). Productive tensions—engaging geography students in participatory action research with communities. Journal of Geography in Higher Education, 37(1), 28–43. https://doi.org/10.1080/03098265.2012.696594

Prawindia, L., Fatchan, A., & Astina, I. K. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Geografi Struktur Buku Cambridge Fundamentals of Geography untuk Kelas XI SMA/MA Materi Sebaran Barang Tambang. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 21(1), 53–62. https://doi.org/10.17977/jpg.v21i1.300

Purba, R. H., Fatchan, A., & Susilo, S. (2016). Pengaruh Kombinasi Model Problem Based Learning dengan Team Games Tournament Terhadap Hasil dan Minat Belajar Geografi Siswa MAN Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 21(1), 44–52. https://doi.org/10.17977/jpg.v21i1.299

Purnomo, A. (2016). PENGARUH PEMBELAJARAN OUTDOOR TERHADAP PENGE-TAHUAN, DAN SIKAP PELESTARIAN LINGKUNGAN MAHA-SISWA S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS KANJURU-HAN MALANG. Jurnal Pendidikan Geografi, 20(1). Diambil dari http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-geografi/article/view/5010

Putri, I. H. N., Sholihah, U., Handayani, E. M., & Sumarmi, S. (2018). Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Digital Pada Mata Pelajaran Geografi Dengan Topik Bahasan Sumber Daya Laut Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 23(2), 78–84.

Saputra, Y. W. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Geografi pada Kompetensi Dasar Memahami Atmosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan di Muka Bumi Kelas X SMA/MA Semester II dengan Menggunakan Pendekatan Keruangan. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, Dan Praktek Dalam Bidang Pendidikan Dan Ilmu Geografi, 20(2), 53–60. https://doi.org/10.17977/jpg.v20i2.293

Sari, Y. I., & Putra, D. F. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Mahasiswa Universitas Kanjuruhan Malang. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 20(2), 30–38. https://doi.org/10.17977/jpg.v20i2.290

Suharto, Y. (1996). Peranan Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Pendidikan Geografi, 3(1). https://doi.org/10.17977/pg.v3i1.1913

Sumirat. (1990). Pelaksanaan Pengajaran Ilmu Pengetahuan Antariksa Di SMA Berdasarkan Kurikulum SMA Tahun 1984. Majalah Geografi Indonesia Edisi 3. Diambil dari http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/download.php?dataId=2844

Tanjung, A., & Fahmi, M. (2015). Urgensi Pengembangan Bahan Ajar Geografi Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 20(1), 24–29. https://doi.org/10.17977/jpg.v20i1.282

Teh, G. P. L., & Fraser, B. J. (1995). Associations between student outcomes and geography classroom environment. International Research in Geographical and Environmental Education, 4(1), 3–18. https://doi.org/10.1080/10382046.1995.9964955

Utomo, D. S., Sumarmi, S., & Susilo, S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Edmodo pada Materi Litosfer Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 20(2), 1–8. https://doi.org/10.17977/jpg.v20i2.287


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Free counters!

Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License,


JPG Indexed By:

               

View My Stats