Email this article 
Praktik Toleransi Desa Pancasila Sebagai Penguatan Keharmonisan Antar Umat Beragama di Jawa Timur
Abstract
This study aims to analyze the application of community tolerance values, harmonization patterns in religious plurality, as well as local actors who play a role in implementing tolerance in Pancasila Village. The method used in this study is descriptive qualitative. The research was conducted in Pancasila Village which is located in Situbondo, Blitar, Jember and Lamongan Regencies. The results of the study showed that the application of the tolerance value of the Pancasila Village community was seen from several activities, namely the culture of mutual cooperation in celebration events, construction of places of worship, and commemoration of religious holidays. The pattern of harmonization in religious plurality in Pancasila Village is visiting with polite ethics both verbally and non-verbally, inculcating tolerance from an early age by parents to children so that it becomes a habit, and not differentiating educational institutions based on religious background. Local actors in implementing tolerance in Pancasila Village are religious leaders, community leaders, village government, and youth leaders who work together to create harmony
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Affandi, N. (2012). Harmoni dalam Keragaman: Sebuah Analisis tentang Konstruksi Perdamaian antar Umat Beragama. Lentera, 14(1), 31-45.
Akhwani & Kurniawan, M. W. (2021). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Keguruan dalam Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil Alamin. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 890-899.
Alhudawi, U., & Malihah, E. (2020). Kearifan Lokal Aktivitas Masyarakat Hindu Bali sebagai Sumber Belajar PPKn. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(2), 241-251.
Anang & Zuhroh, K. (2019). Nilai-Nilai Toleransi Antar Sesama dan Antar Umat Beragama (Studi Pandangan KH. Sholeh Bahruddin).
Multicultural Islamic Education, 3(1), 41-55.
Firmansyah, A. A. (2021). Living In Harmony: Peran Ibu-Ibu dalam Kerukunan Antar Umat Beragama di Desa Sukoreno Umbulsari Jember Jawa Timur. Al’Adalah, 24(2), 151-160.
Hanafi. (2018). Hakekat Nilai Persatuan dalam Konteks Indonesia (Sebuah Tinjauan Kontekstual Positif Sila Ketiga Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 56-63.
Keban, Y. B. (2021). Harmonisasi Umat Beragama. Surabaya: Global Aksara Pers.
Kurnia, Y. Y. (2018). Toleransi Antar Agama dan Antar Etnis di Desa Mamahak Teboq Kalimantan Timur. Palita: Journal of Social-Religion Research, 3(2), 165-180.
Lestari, S., & Muslihin, H. Y. (2020). Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 337-345.
Madjid, N. (1998). Mencari Akar-Akar Islam bagi Pluralisme Modern: Pengalaman Indonesia. Bandung: Mizan.
Suseno, F. M. (1998). 13 Model Pendekatan Etika. Bunga Rampai Teks-Teks Etika dari Plato sampai dengan Nietzsche. Yogyakarta: Kanisius.
Miles, Huberman, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. London: SAGE Publications.
Misrawi, Z. (2010). Pandangan Muslim Moderat: Toleransi, Terorisme, dan Oase Perdamaian. Jakarta: Kompas.
Moleong, L. J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nuryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2022). Harmonisasi Antar Etnis dan Implikasinya terhadap Ketahanan Wilayah di Kalimantan Barat pada Era Society 5.0. Jurnal Ketahanan, 28(1), 101-119.
Nuryadi, M. H., Zamroni, & Suharno. (2020). The Pattern of The Teaching of MulticulturalismBased Civics Education: A Case Study at
Higher Education Institutions. European Journal of Educational Research, 9(2), 799-807.
Rahnang, R., Widiatmaka, P., Aditya, F., & Adiansyah, A. (2022). Pembangunan Karakter Toleransi pada Anak Usia Dini dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6993-7002.
Sahfutra, S. A. (2018). Konstruksi Konflik dan Bina-Damai dalam Keberagaman Masyarakat Jawa. Mukadimah: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(1), 28-43.
Setiawan, E. (2017). Konsep Teologi Pluralisme Gus Dur dalam Meretas Keberagaman di Indonesia. Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial, 1(1), 12-21.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutopo, H. B. (2002). Pengantar Penelitian Kualitatif. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Press.
Suwandi, S., & Rohmadi, M. (2013). Pendidikan Multikultural dalam Buku Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama di Surakarta. Widyaparwa, 41(1), 29-40.
Umam, F. (2016). Hubungan Antarumat Beragama Berspirit Multikulturalisme. Tasamuh, 13(2), 101-125.
Widianto, E. (2019). Toleransi untuk Salat Idul Adha, Gereja Malang Tiadakan Misa Pagi. Tempo.
Widiatmaka, P. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Ujung Tombak Pembangunan Karakter Pancasila di Perguruan Tinggi.
Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 1(2), 176-185.
Widiatmaka, P. (2022a). Strategi dalam Menjaga Eksistensi Kearifan
Lokal sebagai Identitas Nasional Bangsa Indonesia di Era Disrupsi. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 2(2), 136-148.
Widiatmaka, P. (2022b). Strategi Guru dalam Membangun Karakter Nasionalisme pada Generasi Milenial di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 53-66.
Widiatmaka, P., & Hakim, M. L. (2021). Pengaruh Terorisme yang Mengatasnamakan Agama terhadap Keberagaman di Indonesia.
Islamic Insights Journal, 3(1), 19-31.
Widiatmaka, P., Hidayat, M. Y., Yapandi, & Rahnang. (2022). Pendidikan Multikultural dan Pembangunan Karakter Toleransi. 9(2), 119-133.
Widiatmaka, P., Purwoko, A. A., & Shofa, A. M. A. (2022). Rumah Radakng dan Penanaman Nilai Toleransi di Masyarakat Adat Dayak.
Dialog, 45(1), 57-68.
Widiatmaka, P., & Shofa, A. M. A. (2022). Strategi Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Nasionalisme Mahasiswa di Era Society 5.0. Jurnal Civic Hukum, 7(2), 112-123.
Zainuri, A. (2020). Narasi Perdamaian Membangun Keharmonisan Antar Pemeluk Agama di Indonesia. Batu: Prabu Dua Satu
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um019v7i3p671-681
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
