Strategi Pembinaan Karakter Berbasis Pancasila untuk Rehabilitasi Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas Ii Bandung

Sri Sulistijaningsih, Juntika Nurihsan, Encep Syarief Nurdin, Muhammad Sabri, Ahmad Munawir

Abstract


This study aims to identify character building programs and analyze obstacles in implementing character building programs for the rehabilitation of children in the Bandung Class II Special Children’s Rehabilitation Center. A qualitative descriptive approach was used to analyze Pancasila-based character building programs for the rehabilitation of children. The results of the study indicate that character development for the rehabilitation of juvenile offenders at the Bandung Class II Special Juvenile Rehabilitation Center is implemented through formal education programs as well as religious, intellectual, and national awareness character development programs, health, sports and arts, law and society, and independence. The challenges faced in character development efforts for the rehabilitation of juvenile offenders at the Special Juvenile Correctional Facility Class II Bandung include limited facilities and infrastructure, insufficient collaboration with educational institutions and local governments, a shortage of qualified educators and trainers, inadequate facilities, insufficient funding allocation, and poorly structured supervision. Efforts to address these challenges in character development for children in the Special Children’s Rehabilitation Center Class II Bandung can be achieved by improving human resource quality, enhancing facilities and infrastructure, optimizing budgets, fostering inter institutional collaboration, and developing a more structured evaluation system.

Keywords


character development; rehabilitation of children in care; special children’s rehabilitation center

Full Text:

PDF

References


Arifai. (2021). Pelaksanaan Pembinaan Narapidana Anak pada Lembaga Pemasyarakatan di Provinsi Sulawesi Tenggara. Kalabbirang Law Journal, 3(1), 34-46. https://doi. org/10.35877/454RI.kalabbirang268

Arviani, C. N., Fatony, A., Aditantyo, A., Valerian, D., Widigda, D. T., & Paladina,

K. M. (2015). Efektivitas Pelaksanaan Hak Warga Binaan Perempuan dalam Mewujudkan Tujuan Pemasyarakatan: Studi Kasus Rumah Tahanan Klas II A Jakarta Timur. Jurnal Hukum & Pembangunan, 45(3), 377-407.

Asandi, T. L. A. (2017). Efektifitas Pelaksanaan Pidana Penjara Jangka Pendek terhadap Anak di Lembaga Pemasyarakatan: Studi di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kutoarjo. Semarang: Universitas Diponegoro.

Ayun, H. N. Q. (2021). Metode Dakwah Bi al Hikmah Ustaz Halim Ambiya pada Komunitas Tasawuf Underground Ciputat dalam Mengajak Anak Punk Berhijrah. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif

Hidayatullah Jakarta.

Azlina, N., Maharani, A., & Baedowi, M. S. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Bidang Pendidikan sebagai Upaya Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Indonesian Journal of Instructional Technology, 2(2), 39-52.

Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik Kriminal 2023. Diakses dari https://www.bps. go.id/id/

Baderiah & Munawir, A. (2024). Harmonizing Local Wisdom with Islamic Values: A Guide to Character Education Development. International Journal of Asian Education, 5(1), 63-75.

Bakri. (2012). Optimalisasi Fungsi Lembaga Pemasyarakatan Anak dalam Upaya Pemenuhan Hak Pendidikan Anak pada Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas IIb Tomohon. Makassar: Universitas

Hasanuddin.

Danugroho, A. (2022). Pendidikan dalam Kacamata Ketahanan Nasional. Yogyakarta: Jejak Pustaka.

Dewi, J. Y. (2023). Pemenuhan Hak Rekreasional terhadap Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I Blitar. Yustisia Tirtayasa: Jurnal Tugas Akhir, 3(2), 139-155.

Dwiantoro, B., & Subroto, M. (2023). Implementasi Upaya Penurunan Resiko Residivisme Anak Binaan Pemasyarakatan melalui Model Pembinaan di LPKA. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(5), 5514-5524.

Enggarsasi, U. (2013). Pola Pembinaan Narapidana dalam Memberikan Kontribusi Keberhasilan Pembinaan Narapidana di Indonesia. Perspektif, 18(3), 157-168.

Fajriando, H. (2020). Akses Layanan dan Informasi Bantuan Hukum bagi Narapidana di Rumah Tahanan Negara Enrekang. Jurnal HAM, 11(1), 55-66.

Fitriani, R. E. (2023). Pelaksanaan Pembinaan terhadap Narapidana Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak. Jurnal Hukum Pelita, 4(2), 79-92.

Hartono. (2019). Konsep Pembinaan Anak dalam Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) dalam Perspektif Hak Asasi Manusia. Yuriska: Jurnal Ilmiah Hukum, 11(1), 74-96.

Irawan, A., Hambali, M. A., & Arsetyo, Y. I. C. (2022). Kedudukan dan Peran Pembimbing Kemasyarakatan dalam Pendampingan bagi Anak Berhadapan Hukum sebagai Pelaku. Journal Equitable, 7(2), 125-156.

https://doi.org/10.37859/jeq.v7i2.4119

Jannah, A., & Nurajawati, R. (2023). Peran Keluarga dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(5), 579-586.

Krisna, L. A., Fitriani, R., & Asyiah, N. (2024). Pendampingan kepada Lembaga Penyelenggara Kesejahteraan Sosial (LKPS) dalam Membina Anak Pelaku Tindak Pidana. Jurnal Masyarakat Mandiri, 8(1), 1172-1182.

Kusumastuti, W. (2020). Efektivitas Psikoterapi Profetik terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Warga Binaan Pemasyarakatan.

Psyche: Jurnal Psikologi, 2(1), 94-111.

Lumintuarso, R. (2013). Pembinaan Multilateral bagi Atlet Pemula. Yogyakarta: UNY Press.

Madani, H. (2021). Pembinaan Nilai-Nilai Kejujuran menurut Rasulullah SAW. Jurnal Riset Agama, 1(1), 145-156.

Munawir, A., Yaumi, M., Sulaiman, U., & Rahman, U. (2024). Integrating Local Wisdom in Elementary Education: Evaluating

the Impact of Thematic Curriculum in Palopo City. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 9(1), 139-149.

Niwanda, S., Pitoewas, B., & Halim, A. (2019). Efektivitas Pola Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan di Lembaga Pembinaan

Khusus Anak Klas II Bandar Lampung. Jurnal Kultur Demokrasi, 7(2), 132-141.

Nurlela, K. (2020). Representasi Civic Disposition melalui Pendekatan Moral pada Anak Didik Pemasyarakatan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Sukamiskin Provinsi Jawa Barat. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 34-43.

Parlindungan, F. M. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Rehabilitasi bagi Pengguna Narkotika di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Magelang. Magelang: Universitas Muhammadiyah Magelang.

Patty, M. P., Hehanussa, D. J. A., & Wadjo, H. Z. (2022). Urgensi Laporan Penelitian Kemasyarakatan dalam Penjatuhan Pidana bagi Anak Pelaku Tindak Pidana. Pattimura: Legal Journal, 1(2), 101-123.

https://doi.org/10.47268/pela.v1i2.6392

Prema, I. K. A. S., Ruba’i, M., & Aprilianda, N. (2019). Pembatasan Usia

Pertanggungjawaban Pidana Anak dalam Peraturan Perundang-Undangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 232-241.

Purnomo, D., Djatmika, P., & Aprilianda, N. (2022). Pidana Penjara untuk Anak Pelaku Tindak Pidana Terorisme dalam Perspektif Perlindungan Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, 7(1), 8-18.

Rahmatiani, L. (2021). Revitalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Warga Binaan Lembaga Pemasyarakatan

Kelas IIA Karawang. Journal of Empowerment, 2(1), 16-32. https://doi.

org/10.35194/je.v2i1.1264

Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 165. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6811.

Sadat, T. C. A., & Permatasari, P. (2023). Implementasi Hak Pendidikan Anak pada Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kantor Wilayah II Jakarta. Jurnal Suara Hukum, 5(1), 102-126.

Salas, A. Y. (2021). Upaya Mengatasi Perlakuan Diskriminatif terhadap Anak di LPKA Kelas I Kutoarjo. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(2), 331-342.

Sambas, N., Syawali, H., & Suhardiman, E. D. (2016). Pendidikan Berbasis Budi Perkerti terhadap Anak yang Berkonflik dengan Hukum di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kls II Bandung. Prosiding SNaPP: Sosial, Ekonomi dan Humaniora, 6(1), 565-576.

Saputera, A. R. A, Sadu, Y., Putra, M. Y., & Susantin, J. (2020). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Pemenuhan Hak Narapidana untuk Mendapatkan Pendidikan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA

Kota Gorontalo. Jurnal Yustitia, 21(2), 198-222. https://doi.org/10.53712/yustitia. v21i2.990

Shidarta, A. (2022). Pelaksanaan Pemenuhan Hak Pendidikan bagi Narapidana Anak di Lembaga Permasyarakatan Klas IIA Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir. Pekanbaru: Universitas Islam Riau.

Siddiq, S. A. (2015). Pemenuhan Hak Narapidana Anak dalam Mendapatkan Pendidikan dan Pelatihan. Pandecta Research

Law Journal, 10(1), 1-15. https://doi. org/10.15294/pandecta.v10i1.4195

Siwu, S. C. (2006). Pelaksanaan Pembinaan terhadap Anak Pidana dan Anak Negara di Lembaga Pemasyarakatan Khusus Anak Nakal di Blitar Ditinjau dari Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun 1999. Yustika, 9(1), 19-40.

Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 4149. https://doi.org/10.21043/edukasia.

v8i2.757

Supriyanto, R. W., Ramdhani, E. R., & Rahmadan, E. (2015). Perlindungan Sosial di Indonesia: Tantangan dan Arah ke Depan.

Jakarta: Direktorat Perlindungan dan Kesejahteraan Masyarakat, Kementerian Perencanaan dan Pembangunan Nasional/ Badan Perencanaan Pembangunan Nasional.

Sutra, B. M., & Octavianny, A. (2023). Pemenuhan Hak Gizi dan Makanan bagi Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak

Kelas I Martapura. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(6), 61786193.

Utami, N. S. B. (2023). Reformasi Penologi: Urgensi Penempatan dan Pembinaan bagi Narapidana Transgender di Indonesia. Mimbar Hukum, 35(2), 84-118.

Yoga, D. S., Suarmini, N. W., & Prabowo, S. (2015). Peran Keluarga Sangat Penting dalam Pendidikan Mental, Karakter Anak serta Budi Pekerti Anak. Jurnal Sosial Humaniora, 8(1), 46-54.

Yunita, S., Manalu, A. E., Lubis, F. A., Cahyani, N. F., & Ulan. (2024). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengatasi Krisis Moral pada Pelajar di Era Globalisasi. Journal on Education, 6(3), 17628-17634. https://doi.org/10.31004/ joe.v6i3.5664




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um019v10i1p35-44

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

google.pngipiii.pnggoogle.png

View My Stats