Pendidikan Pemilih Integrated: Upaya Mengembangkan Literasi Politik Peserta Didik Sebagai Prapemilih

Hariyanti Hariyanti, Cecep Darmawan, Rahmat Rahmat, Leni Anggraeni, Al Rafni, Suryanef Suryanef

Abstract


This study aims to describe the weaknesses of incidental voter education in improving political literacy and the integrated voter education model as a strategy for strengthening political literacy. This study used a qualitative approach with a descriptive research type. Informants in this study include Commissioners of the Pekanbaru City General Election Commission, Election Smart House Managers, and Pancasila and Civics Education Teachers in schools. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation studies. The data in this study are explained using the Miles and Huberman model, including data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that incidental education has proven ineffective in improving political welfare sustainably. Voter education in schools is generally only conducted in the lead-up to elections. Integrated voter education is a solution to prepare participatory pre-voters, possess adequate political literacy, and foster a spirit of volunteerism in safeguarding democracy through collaboration between the General Election Commission and Pancasila and Civics Education Teachers.

Keywords


voter education; integrated; political literacy; students; pre-voters

Full Text:

PDF

References


Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.

Abramovitz, M., Sherraden, M., Hill, K., Smith, T. R., Lewis, B., & Mizrahi, T. (2019). Voting is Social Work: Voices from the National Social Work Voter Mobilization Campaign. Journal of Social Work Education,

(4), 626-644.

Amsori. (2017). Penyuluhan Pendidikan Politik Bagi Pemilih Pemula Guna Meningkatkan Partisipasi Hak Pilih pada Pemilihan Gubernur DKI Jakarta Tahun 2017. Journal of Empowerment, 1(1), 49-60.

Anggara, B. S., & Suharno. (2021). Penguatan Partisipasi Pemilih Penyandang Disabilitas Kabupaten Gunungkidul oleh Relawan

Demokrasi pada Pemilu 2019. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum, 10(5), 478-488.

Aprilia, C. R., & Azmi, A. (2021). Sosialisasi Pemilu Tahun 2019 terhadap Pemilih Pemula oleh KPU Kabupaten Solok Selatan. Journal of Civic Education, 4(1), 32-38.

Bennett, W. L., Wells, C., & Rank, A. (2009). Young Citizens and Civic Learning: Two Paradigms of Citizenship in the Digital Age. Citizenship Studies, 13(2), 105-120.

Bhatti, Y. (2017). Type of Education and Voter Turnout: Evidence from a Register-Based Panel. Electoral Studies, 49(1), 108-117.

Brady, H. E., Verba, S., Schlozman, K. L., & Brady, H. E. (2010). A Resource Beyond Ses: Model of Political Participation, 89(2), 271-294.

Branson, M. (2003). The Importance of Promoting Civic Education. California: Center for Civic Education.

Branson, M., & Quigley, C. (1998). The Role of Civic Education: A Forthcoming Education Policy Task Force Position Paper from the Communitarian Network. Washington, DC: Center for Civic Education.

Campbell, D. E. (2008). Voice in the Classroom: How An Open Classroom Climate Fosters Political Engagement Among Adolescents.

Political Behavior, 30(4), 437-454.

Dawkins, R. (2017). Political Participation, Personality, and The Conditional Effect of Campaign Mobilization. Electoral Studies, 45(1), 100-109.

Dock, C., Perdana, S. P., & Harmanto. (2023). Mempromosikan Demokrasi yang Berkelanjutan di Sekolah-Sekolah Kamboja melalui Pendidikan Kewarganegaraan dan Moral. Jurnal Ilmiah Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 98-107.

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33-54.

Feldman, L., Pasek, J., Romer, D., & Jamieson, K. H. (2007). Identifying Best Practices in Civic Education: Lessons from The Student Voices Program. American Journal of Education, 114(1), 75-100.

Galston, W. A. (2007). Civic Knowledge, Civic Education, and Civic Engagement: A Summary of Recent Research. International Journal of Public Administration, 30(7), 623-642.

Giersch, J., & Dong, C. (2018). Required Civics Courses, Civics Exams, and Voter Turnout. Social Science Journal, 55(2), 160-170.

Hambali, Hariyanti, & Eddison, A. (2023). Kader Desa Peduli Pemilu dan Pemilihan sebagai Fasilitator Pendidikan Pemilih Guna Meningkatkan Partisipasi Politik Masyarakat Journal of Character Education Society, 6(1), 46-57.

Hariyanti. (2015). Pelaksanaan Pendidikan Pemilih melalui Kerjasama KPU Kota Padang dengan MGMP PKn SMA/MA Kota Padang. Kota Padang: Universitas Negeri Padang.

Hariyanti. (2022). Buku Saku Pendidikan Politik Bagi Prapemilih sebagai Upaya Mempersiapkan Pemilih Pemula yang Rasional. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(3), 682-691.

Hariyanti, Darmawan, C., & Masyitoh, I. S. (2018). Peran Partai Politik dalam Meningkatkan Partisipasi Politik Kader Perempuan melalui Pendidikan Politik. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 74-85.

Hariyanti, Hambali, Eddison, A., & Ariyanto, J. (2022). Pre-voters’ Political Education Activities at the Election Smart House Amidst the Covid-19 Pandemic. Journal of Etika Demokrasi, 7(3), 416-427.

Hariyanti, & Sari, F. A. (2021). Election Smart House (ESH) as a Pre-Voter Political Education Facility to Improve The Quality of Democracy. Jurnal Etika Demokrasi, 6(1), 1-11.

Harnom, F., Syahrizal, S., & Valentina, T. R. (2019). Pendidikan Politik Bagi Pemilih Milenial dalam Memahami Bahaya Vote Broker oleh KPU. NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 6(1), 1-10.

Indrajat, H., Warganegara, A., Kurniawan, R. C., & Kurniawan, B. (2020). Pendidikan Pemilih Bagi Pemula dalam Menciptakan Pemilih Melek Politik di Kabupaten Lampung Selatan dan Kota Bandar Lampung pada Pilkada Serentak 2020. Artikel disajikan dalam Conference Series

Community Engagement. Pekanbaru: Universitas Riau.

Irawan, D. (2022). Kampung Pengawasan Partisipatif dan Road Map Indeks Kerawanan Pemilu di Kabupaten Indramayu. Jurnal Adhyasta Pemilu, 5(1), 19-31.

Khoban, Z. (2019). What Citizens Learn from Elections: The Normative Consequences of Voter Eligibility. Electoral Studies, 62(December 2018), 102090. https:// doi.org/10.1016/j.electstud.2019.102090

Manik, H. K., dkk. (2015). Buku Pedoman Rumah Pintar Pemilu. Jakarta: Komisi Pemilihan Umum Republik Indonesia.

Manik, H. K., & Budhiati, I. (2015). Pedoman Pendidikan Pemilih. Jakarta: Komisi Pemilihan Umum Republik Indonesia.

Ngozwana, N. A. (2017). Civic Education in Lesotho: Implications for Teaching of Democratic Citizenship. International Journal of Lifelong Education, 36(5), 526-540.

Nuryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2022). Harmonisasi Antar Etnis dan Implikasinya terhadap Ketahanan Wilayah di Kalimantan Barat Pada Era Society 5.0. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(1), 101-109.

Ohme, J., Marquart, F., & Kristensen, L. M. (2020). School Lessons, Social Media and Political Events in A Get-Out-The Vote Campaign: Successful Drivers of Political Engagement Among Youth?. Journal of Youth Studies, 23(7), 886-908.

Persson, M., Lindgren, K. O., & Oskarsson, S. (2016). How Does Education Affect Adolescents’ Political Development?. Economics of Education Review, 53(1), 182-193.

Putri, N. E. (2015). Peningkatan Literasi Politik melalui Kebijakan Berbasis Gender di Kabupaten Solok. Kafa’ah: Jurnal Ilmiah Kajian Gender, 5(1), 77-90.

Putri, N. E. (2017). Dampak Literasi Politik terhadap Partisipasi Pemilih dalam Pemilu. Jurnal Agregasi : Aksi Reformasi Government dalam Demokrasi, 5(1). 51-71.

Rafni, A., & Suryanef. (2019). Pendidikan Pemilih Bagi Pemilih Pemula melalui Rumah Pintar Pemilu. Journal of Moral and Civic Education, 3(1), 1-8.

Rahmatunnisa, M. (2017). Mengapa Integritas Pemilu Penting?. Jurnal Bawaslu, 3(1), 1-8.

Rekker, R. (2022). Young Trendsetters: How Young Voters Fuel Electoral Volatility. Electoral Studies, 75(2), 1-13.

Ridha, M., & Riwanda, A. (2020). Literasi Media, Literasi Politik, dan Partisipasi Kewarganegaraan Pemilih Pemula di Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 110-121.

Rosit, M., Handa, M. S., & Handayani, S. (2024). Penguatan Literasi Politik Warga dalam Sistem Pemilu Proporsional Terbuka pada Pemilu 2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1078-1088.

Rozuli, A. I., & Haboddin, M. (2018). Pendidikan Pemilih dan Penguatan Demokrasi. Politeia: Jurnal Politik Islam, 1(2), 129-148.

Setiawaty, D. (2014). Mendorong Partisipasi Pemilih Muda melalui Pendidikan Politik yang Programatik. Jurnal Islamic Review, 3(1), 117-146.

Siegel-Stechler, K. (2019). Is Civics Enough? High School Civics Education and Young Adult Voter Turnout. Journal of Social Studies Research, 43(3), 241-253.

Sigauke, A. T. (2012). Young People, Citizenship and Citizenship Education in Zimbabwe. International Journal of Educational

Development, 32(2), 214-223.

Simbolon, Y. Y. (2019). Rumah Pintar Pemilu sebagai Strategi Komunikasi Komisi Pemilihan Umum (KPU) dalam Meningkatkan Partisipasi Pemilih Pemula. Jurnal Komunikasi dan Medin, 4(1), 16-32.

Sutisna, A. (2017). Peningkatan Literasi Politik Pemilih Pemula melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual. Artikel disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan. Banten: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Tiowinanda, N. E. P. (2019). Efektivitas Program Rumah Pintar Pemilu KPU Kota Padang dalam Pilkada Kota Padang. Kapita Selekta Geografi, 2(12), 1-8.

Treviño, E., Villalobos, C., Béjares, C., & Naranjo, E. (2019). Forms of Youth Political Participation and Educational System: The Role of The School for 8th Grade Students in Chile. Young, 27(3), 279-303.

Yanti, S. R. (2022). Studi Perbandingan Pembentukan Civic Disposition Antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan pada Pembelajaran PKn di SMP Negeri 2 Lirik. Jurnal Kewarganegaraan, 6(4), 6658-6668.

Yoldaş, Ö. B. (2015). Civic Education and Learning Democracy: Their Importance for Political Participation of Young People. Procedia Social and Behavioral Sciences, 174(286), 544-549




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um019v10i1p55-65

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

google.pngipiii.pnggoogle.png

View My Stats