DEVELOPMENT OF PBL-BASED LKPD ON HUMAN DIGESTIVE SYSTEM MATERIAL FOR GRADE VIII JUNIOR HIGH SCHOOL

Risnada Adelia Andini, Indra Fardhani, Erti Hamimi

Abstract


This study aims to develop Problem-Based Learning (PBL) based learning media LKPD for the Digestive System material for Grade VIII Junior High School, and to test the validity and practicality of the product. The development of PBL-based LKPD is expected to assist educators in the learning process. This research is a development research (R&D) using the ADDIE model. The research instruments used are expert validation questionnaires for media experts and material experts, practitioner validation questionnaires given to junior high school science teachers (n = 4), and readability test questionnaires given to 4 classes of Grade VIII Junior High School students (n = 108). This study uses descriptive quantitative analysis for data analysis. Based on the data obtained, the media validation results are 95.24%, material validation results are 87.78%, practicality validation results are 90.16%, and an average score of 84.46% was obtained in the readability test. Thus, the PBL-based LKPD on the digestive system material falls into the category of being very valid and very practical for facilitating learning in education.

Keywords


Learning media; LKPD; PBL; Digestive System

Full Text:

PDF

References


Aini, N. A., Syachruroji, A., & Hendracipta, N (2018). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Materi Larutan. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/doi.org/10.21009/JPD.010.07

Alim, F. A. N. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam peningkatan kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 4 Watampone. Jurnal Al-Qayyimah, 3(2), 54–69. https://doi.org/10.30863/aqym.v3i2.1087

Arends, R. I (2012). Learning to Teach. In Revista Brasileira de Linguística Aplicada (9th ed., Vol. 5, Issue 1). McGraw-Hill.

Ariani, D., & Meutiawati, I (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Kalor Di SMP. Jurnal Phi; Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 1(1), 13. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v1i1.6477

Arikunto, S (2009). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.

Assyifa, A. R et al. (2023). Mengevaluasi Proses Pembelajaran Dengan Metode Student Centered Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di PAUD. Jurnal Pendidikan West Science, 1(05), 236–241. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i5.321

Faujiah, N et al. (2022). Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media. Jurnal Telekomunikasi, Kendala Dan Listrik, 3(2), 81–87.

Gorghiu, G et al. (2015). Problem-based Learning - An Efficient Learning Strategy in the Science Lessons Context. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 191, 1865–1870. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.570

Lestari, O. D., & Suyoso. (2018). Pengembangan LKPD berbasis Problem Based Learning Pada Materi Impuls dan Momentum. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 12–17. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pfisika/article/view/10476

Magdalena, I et al. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Nafiah, Y. N. (2014). Penerapan Model Problem - Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(1), 125–143. https://doi.org/10.33369/diklabio.1.1.45-53

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. DIVA Press.

Priyanti, N. P. R. A., & Manuaba, I. B. S. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan IPA Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Research & Learning in Primary Education Pengembangan, 2(4), 53–69.

Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 17–25. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika

Rahmawati, L. H., & Wulandari, S. S. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Approach Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Semester Genap Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 504–515. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p504-515

Rohmah, A. N. (2017). Belajar Dan Pembelajaran (Pendidikan Dasar). Cendekia, 09(02), 193–210.

Rohmah, S. N., & Roviati, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Menggunakan Aplikasi Youtube. BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education), 6(1), 44–50. https://doi.org/10.31949/be.v6i1.2651

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, Sebuah Model untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237

Saleh, A. A., & Mirna. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Program Linear Kelas XI SMA/ MA. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Matematika, 10(4), 16–21.

Sanjaya, W. E., & Ratnasari, E. (2021). Profil dan Kelayakan Teoretis LKPD “Sistem Pencernaan” Berbasis Problem Based Learning untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(2), 403–411. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n2.p403-411

Sihombing, E. N., & Widiastuti. (2021). Penerapan Strategi Komunikasi Instruksional Dalam Pemberian Instruksi Siswa TK Selama Pembelajaran Online. Jurnal Educatio, 7(4), 2044–2049. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1685

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (3rd ed.). Alfabeta.

Sujarwo, C. G. (2021). Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 2, 123–130. https://doi.org/10.51178/cjerss.v2i4.320

Thahara, I. P., Mulyadi, H., & Utama, D. H. (2017). Efektivitas Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Kelas Bisnis Dan Kewirausahaan. Journal of Business Management Education (JBME), 1(2), 70–74. https://doi.org/10.17509/jbme.v1i2.5966

Tiara, R. T. S., Suherman, & Atikah, C. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital Berbasis Aplikasi Liveworksheets Untuk Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 32–44. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.1555

Utami, M., Risdianto, E., & Hamdani, D. (2022). Persepsi Peserta Didik Terhadap Keterbacaan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Enhanced Course Pada Materi Kesetimbangan Benda Tegar dan Dinamika Rotasi Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa SMA Kelas XI. Amplitudo: Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, 2(1), 25–32.

Wahdah, N. (2016). Efektivitas Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas V SDN 21 Temban Kec. Enrekang Kab. Enrekang. Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Widjajanti, E. (2008). Kualitas Lembar Kerja Siswa. Universitas Negeri Yogyakarta. https://staffnew.uny.ac.id/upload/131569340/pengabdian/kualitas-lks.pdf

Yuniar, R et al. (2022). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Model PBL (Problem Based Learning) Sebagai Penguatan Keterampilan Berpikir Kritis. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 1134–1150. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6408

Yusuf, A. D. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2), 165–174. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um033v8i2p57-68

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pembelajaran Sains

Study Program of Sciences Education
Faculty of Mathematics and Natural Sciences
Universitas Negeri Malang
Lisensi Creative Commons
Creation is distributed below Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

View My Stats