Persepsi Guru Muda Terhadap Implementasi Nilai Filosofis Pendidikan Humanisme dalam Proses Pembelajaran di Sekolah

Alda Anggraini, Mayang Sari Hasibuan, Wanda Fahira Putri, Irma Amalia, Amin Harahap

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi dan implementasi nilai pendidikan humanisme oleh guru muda (masa kerja 0-5 tahun). Menggunakan metode kualitatif deskriptif fenomenologis, data dihimpun melalui wawancara terhadap delapan guru SMA. Hasil penelitian menunjukkan guru muda memiliki persepsi positif terhadap paradigma “memanusiakan manusia”. Secara praktis, implementasi dilakukan melalui penciptaan keamanan psikologis dan pemberian otonomi belajar terbatas. Namun, ditemukan “kesenjangan implementasi” akibat hambatan struktural seperti tekanan kurikulum, keterbatasan waktu, dan minimnya praktik evaluasi diri siswa. Kesimpulannya, meskipun guru muda memiliki idealisme humanistik yang kuat, penerapannya masih sering terdistorsi oleh tuntutan sistemik sekolah. Temuan ini menegaskan perlunya dukungan kebijakan yang lebih inklusif agar nilai-nilai humanisme dapat terwujud secara konsisten dalam praktik pembelajaran.

Kata Kunci: Guru Muda, Implementasi Pembelajaran, Keamanan Psikologis, Pendidikan Humanisme, Sekolah Menengah

Full Text:

PDF

References


Ariyani, Nafiska Sayekti. 2024. “Integrasi Pendidikan Humanis Dalam Konteks Pendidikan Modern Dan Islam Di Indonesia: Pendekatan Teoritis Dan Praktis.” Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) 2(6):1302–7. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index.

Insani, Farah Dina. 2024. “Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasina Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” As-Salam 2:306–12.

Lado, Frengki, Marince Dila Fallo, and Maria Indriani Sesfao. 2025. “Kurikulum Merdeka Dan Humanisme Pendidikan: Rekonstruksi Filosofis Pembelajaran Berpusat Pada Peserta Didik.” Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 3(6):47–59. doi:10.59059/mutiara.v3i6.2872.

Mansur, Grenda Marutha, and Mohammad Mu’izzul Umam. 2025. “Eksplorasi Makna Belajar Dalam Perspektif Humanistik: Studi Tentang Self-Efficecy Siswa Di Madrasah Tsanawiyah.” Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and Management 2:727–36. doi:10.15642/aiclema.2025.2.727-736.

Nahdiyah, Atika Cahya Fajriyai, Sigit Prasetyo, Nidya Ferry Wulandari, and Ach Chairy. 2023. “Konsep Pendidikan Perspektif Filsafat Humanisme Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Dan Kampus Merdeka (MBKM).” Jurnal Filsafat Indonesia 6(2):143–51.

Pambudi, Rizdana Galih, Budi Purwoko, and Lamijan Hadi Susarno. 2025. “Penerapan Filsafat Humanisme Dalam Pendidikan Sekolah Dasar Untuk Membangun Karakter Anak Yang Holistik Dan Berkelanjutan.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 11(April):156–65.

Rachmahana, Ratna Syifa’a. 2022. “Psikologi Humanistik Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan.” El-Tarbawi 1(1):99–114. doi:10.20885/tarbawi.vol1.iss1.art8.

Ridwan, and Syahruddin Usman. 2025. “Teori Belajar Humanisme Dalam Pembelajaran Berstandar Proses.” SIPAKATAU : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Volume 2(1):10–27.

Riyanton, M. 2022. “Pendidikan Humanisme Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Pendidikan Humanisme Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia 6(1):1–18. http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/article/view/327.

Rizal, A., and Burhan. 2024. “Implementasi Pendidikan Humanisme Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7(2):4602–7.

Salsa Bella, Silvia, and Shofuro Zamzamy Ulin Najwa. 2025. “Kajian Teori Belajar Humanisme.” Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) EISSN 3:739–48. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index.

Sartika, Meli, Muhammad Okeh Hartono, and Linda Yarni. 2025. “Teori Belajar Humanistik.” Invention: Journal Research and Education Studies 613–27. doi:10.51178/invention.v6i2.2705.

Syarifuddin. 2022. “Teori Humanistik Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 6(1):106–22.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um054v9i1p8-15

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Alda Anggraini, Mayang Sari Hasibuan, Wanda Fahira Putri, Irma Amalia, Amin Harahap

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Alamat Editorial:
Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,
Phone. (0341) 551312 psw 298,
email: [email protected]
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/jtmp/index

E-ISSN 2623-1271

Creative Commons License

This work is licensed under a CC BY SA 4.0.

View My Stats
barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto Barbartoto Barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto Barbartoto Barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto BARBARTOTO BARBARTOTO

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto
barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto

barbartoto