MINAT MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

Abstract

Pendidkan merupakan hal yang tidak bisa lepas dari kehidupan, peran guru dalam pendidikan sangatlah krusial dan tidak bisa dilepas satu sama lain karena guru itu sendiri salah satu komponen yang dapat menunjang keberlangsungan pendidikan, penelitian ini dilakukan untuk bisa melihat dan menganalisa seberapa banyak mahasiswa aktif pendidikan teknik otomotif yang berminat menjadi guru, metode penelitian yang dilakukan adalah dengan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, dan survei yang digunakan adalah g-form dengan maksud untuk mempermudah responden dalam menjawab atau mengisi kuisioner yang diberikan, responden adalah mahasiswa aktif pendidikan teknik otomotif tahun angkatan 2020, 2021, 2022 dengan jumlah sebanyak 54 responden. Hasil penelitian sebanyak 56,8% responden berminat menjadi seorang guru dan 43% tidak berminat menjadi guru, 1). 65% responden menjawab tidak cukup pada indikator penghasilan, 2). 65% responden taat beragama ,3). 70% responden berasal dari keluarga yang berkecukupan,4). 70% responden bukan berasal dari keluarga yang berprofesi sebagai guru 5). 76% setuju bahwa guru pekerjaan yang terpandang 6). 69% termotivasi oleh guru terdahulu. Kesimpulanya Sebagian besar mahasiswa pendidikan Teknik otomotif berminat menjadi guru.