PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KOMPETENSI MEMAHAMI RANGKAIAN KELISTRIKAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKRO DI SMK TUREN

Abstract

Riset berikut dilakukan dengan tujuan guna menaikkan keaktifan belajar juga hasil belajar siswa kelas X TKRO di SMK TUREN dalam kompetensi memahami rangkaian kelistrikan sederhana, dengan implementasi model problem-based learning (PBL). Riset berikut yakni penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengadopsi model penelitian Kurt Lewin yang dilangsungkan pada dua siklus sebab sudah meraih indikator keberhasilan tindakan. Indikator keberhasilan tindakan secara kuantitatif pada riset berikut adalah ≥75% keaktifan positif, untuk keaktifan negative ≤15% serta ≥75% siswa mendapatkan KKM senilai 80. Subjek riset berikut yakni siswa kelas X TKRO 1 di SMK TUREN dan objek atas riset berikut yakni kenaikan keaktifan belajar siswa juga hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang diaplikasikan yakni pengamatan, tes hasil belajar juga dokumentasi. Perolehan dari riset ini membuktikan bahwasanya dengan implementasi model PBL mampu menaikkan keaktifan belajar juga hasil belajar siswa kelas X TKRO di SMK TUREN dalam kompetensi memahami rangkaian kelistrikan sederhana. Perihal itu bisa diamati melalui: (1) terdapat kenaikan kegiatan positif juga pengurangan kegiatan negatif dalam masing-masing siklusnya. Aktivitas positif dalam siklus satu senilai 61% dan aktivitas negatif sebesar 35% dan aktivitas positif pada siklus dua senilai 79% juga aktivitas negatif senilai 14,5%, (2) terdapat kenaikan angka rata-rata kelas juga ketuntasan belajar siswa. Nilai rata-rata dalam siklus satu senilai 67,4 juga ketuntasan kelas senilai 14,8%, dan nilai dara-rata pada siklus dua sebesar 78,8 dan ketuntasan kelas sebesar 79%.