PENERAPAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI DASAR SISTEM HIDROLIK SISWA KELAS X TKRO SMK NEGERI 11 MALANG

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKR SMK Negeri 11 Malang pada mata materi dasar sistem hidrolik melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Metode yang digunakan mengikuti model Kemmis dan McTaggart dimana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKR 2 SMK Negeri 11 Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Jigsaw berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Persentasi ketuntasan belajar siswa meningkat dari 29,03% pada prasiklus menjadi 67,74% pada siklus I, dan meningkat menjadi 83,87% pada siklus II. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan capaian hasil belajar siswa pada materi dasar sistem hidrolik di kelas X TKRO 2 SMK Negeri 11 Malang.