PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN DI SMKN 1 KEDIRI

Nur Duwata Riyono, M Ihwanudin, Syarif Suhartadi, Robby Wijaya

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan (PKKR) melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKR 4 SMKN 1 Kediri. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap tahap. Persentase ketuntasan belajar pada tahap pra-siklus sebesar 15,15%, meningkat pada siklus I menjadi 60,61%, dan kembali meningkat pada siklus II menjadi 81,82% sehingga melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PKKR di SMKN 1 Kediri.

Keywords


problem based learning; hasil belajar; pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan

Full Text:

PDF

References


Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Prosiding SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99-108.

Dirgatama, C. H., Th Santoso, D., & Ninghardjanti, P. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Mengimplementasi Program Microsoft Excel Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian Di SMK Negeri 1 Surakarta. Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 1(1), 36-53.

Gusmaneli, G., Junaidi, A. L., & Ranjani, N. (2024). Menggali Potensi Dalam Proses Pembelajaran Strategi Afektif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dan Kualitas Pembelajaran. JKPPK: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(3), 1-13.

Habib, D. M., Abdillah, F., & Habiburrohman, M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Pemeliharaan Komponen Kelistrikan Bodi Berstandar SKKNI Melalui Model Problem Based Learning. EDUTEMS: 1st Education Sains Technology Engineering Mathematic Seminar, 1(1), 68-79.

Harefa, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak dan Perpindahan. GEOGRAPHY, 8(1), 1-18.

Hariyanti, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Manulis Teks Prosedur dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Kelas X DPIB 1 di SMK Negeri 2 Ciamis. Jurnal DIksatrasia, 4(1), 1-14.

Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL EDUKASI, 5(3), 5-11.

Kristiyani, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuasn Literasi Membaca, Kolaborasi, Dan Komunikasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Peserta didik VIII E SMP Dian Harapan Jakarta. JPBSI: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2), 133-139.

Kurniawan, B., Wiharna, O., & Permana, T. (2017). Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(2), 156-162.

Mareti, J. W., & Hadiyanti, A. H. (2021). Mode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1), 31-41.

Marlina, L., & Sholehun, S. (2021). analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. 66-74.

Muis, N., Jamalia, M., & Majid, A. R. (2022). Dampak Motivasi Sebagai Instrumen Penunjang Peningkatan Hasil Belajar SIswa: Literature Review. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 6635-6641.

Mukminin, D. S., & Yuswono, L. C. (2021). Mode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMK Muhammadiyah Semin. Jurnal Pendidikan Vokasi Teknik Otomotif, 4(1), 47-56.

Nurbiyanto, E. (2019). Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Jurusan TKR SMK Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 2(1), 115-126.

Rahmatiah, & Baso, B. S. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia V UPT SDN 11 Kabupaten Soppeng. JURRIBAH: Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 1(2), 190-211.

Sari, S. M., Harahap, M. R., & Ridwan, A. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Poster Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. ANSIRU PAI, 438-449.

Susanto, S., Wagino, Fernandez, D., Saputra, H. D., & Asra, A. (2023). Meningkatkan Hasil belajar Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI TBSM SMKN 3 Solok Selatan. JTPVI: Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Vokasi Indonesia, 1(3), 345-352.

Syamsidah, S., & Suryani, H. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Yogyakarta: Deepublish.

Wardani, D. A. (2023). Problem Based Learning: Membuka Peluang Kolaborasi dan Pengembangan Skill SIswa. Jurnal Penelitian dan Penjaminann Mutu, 4(1), 1-17.

Widiasworo, E. (2018). Strategi pembelajaran edutaiment berbasis karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Yandi, A., Putri, A. N., & Putri, Y. S. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). JPSN: Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13-24.

Yusuf, A., & Arsana, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar teknik Dsara Otomotif (TDO) Pada SIswa Kelas X TKR 1 Di SMK Negeri 1 Mojokerto. JPTM, 7(2), 35-40.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um074v10i22026p103-108

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Teknik Otomotif: Kajian Keilmuan & Pengajaran

ISSN: 0613-9324 | E-ISSN: 2613-9316
Contact
Diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang (UM)
Jl. Semarang No 5 Malang 65145
Homepage: http://journal2.um.ac.id/index.php/jto/index
Telepon: 0341-565307

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats