Pendampingan Penyusunan Program Pengembangan Kelembagaan dan Pembelajaran POS PAUD yang Adaptif Terhadap Perkembangan Teknologi Informasi Terkini dan Potensi Lingkungan Sekitar

Abstract

One of the characteristics of success in managing schools will be seen in the ability to develop school activity programs for the sustainability of the achievement of the student learning process. The lack of knowledge and ability of school principals, teachers, and caregivers to identify and develop program activities in schools, the occurrence of repetition of the same activities in each school year, and the weak motivation of human resources to participate in developing program activities. Assistance in the Preparation of POS PAUD Institutional Development and Learning Programs in Sukun Subdistrict that is Adaptive to the Development of Current Information Technology and the Potential of the Surrounding Environment is training and workshop for making POS PAUD learning plans that are truly adaptive to the development of information technology and the characteristics of students (learning residents) POS PAUD. Assistance in making lesson plans is carried out with clinical assistance techniques by involving instructors who have adequate capacity and capability from elements of the community dedication task force and students from study programs that are relevant to the characteristics of POS PAUD students.

Salah satu ciri keberhasilan dalam mengelola sekolah akan tampak pada kemampuan mengembangkan program kegiatan sekolah bagi keberlangsungan tercapainya proses belajar siswa. Minimnya pengetahuan dan kemampuan kepala sekolah, guru maupun pengasuh untuk mengidentifikasi dan mengembangkan kegiatan program kegiatan di sekolah, terjadinya pengulangan kegiatan yang sama pada setiap tahun pelajaran, dan lemahnya motivasi sumberdaya manusia untuk turut serta berperan dalam menyusun program kegiatan. Pendampingan Penyusunan Program Pengembangan Kelembagaan dan Pembelajaran POS PAUD di Kecamatan Sukun yang Adaptif terhadap Perkembangan Tekonologi Informasi Terkini dan Potensi Lingkungan Sekitar, merupakan pelatihan dan lokakarya pembuatan rencana pembelajaran POS PAUD yang benar-benar adaptif terhadap perkembangan informasi teknologi dan karakteristik anak didik (warga belajar) POS PAUD. Pendampingan pembuatan rencana pembelajaran tersebut dilakukan dengan teknik pendampingan klinis dengan melibatkan instruktur yang memiliki kapasitas dan kapabilitas memadai dari unsur satgas pengabdian masyarakat dan mahasiswa dari prodi yang relevan dengan karakteristik anak didik POS PAUD.