Sosialisasi Mengingat Cepat dengan Teknik Mnemonik dalam Mengembangkan Karakter dan Kreativitas Siswa di PKBM Harapan Bangsa
Abstract
The purpose of socializing the Mnemonic technique for student package C at PKBM Harapan Bangsa Tanjungpinang was because there were still unsatisfactory results of students in remembering lessons. When using Mnemonic techniques and understanding the types of Mnemonic techniques well, then problems in remembering subject matter can be minimized. The methods used are lectures, questions and answers, and simulations in history, religion, and mathematics lessons using various mnemonic techniques. The results found were that most of the students in package C who took part in this socialization activity could easily and quickly remember lessons.
Tujuan dilakukan sosialisasi teknik Mnemonik bagi warga belajar paket C di PKBM Harapan Bangsa Tanjungpinang dikarenakan masih terdapat hasil warga belajar yang kurang memuaskan dalam mengingat pelajaran. Bila menggunakan teknik Mnemonik dan memahami jenis teknik-teknik Mnemonik dengan baik, maka masalah dalam mengingat materi pelajaran dapat diminimalisirkan. Adapun Metode yang digunakan yaitu Ceramah, Tanya jawab dan simulasi dalam pelajaran sejarah, agama, dan matematika dengan menggunakan berbagai teknik Mnemonik.. Hasil yang ditemukan yaitu sebagaian besar warga belajar paket C yang mengikuti kegiatan sosialisasi ini bisa dengan mudah dan cepat mengingat pelajaran.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Quran Terjemahan. (2015). Departemen Agama RI. Bandung: CV Darus Sunnah.
Anwar.(2006). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills Education). Alfabeta, Bandung.
Amiryousefi, M. (2014). Mnemonic Instruction: A Way to Boost Vocabulary Learning and Recall, Journal Of Language Teaching and Research, 2(1): 1798-4769
BPKB Jayagiri.(2003). Manajemen PKBM Berbasis Masyarakat. PLSJawa Barat,Bandung
Daryanto (2010). Media Pembelajaran. PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera, Bandung:
Depdiknas. (2004). Buku Acuan Pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan Program Paket A,B,C. Yogyakarta
Depdiknas. (2007). Acuan Kurikulum Pendidikan Kesetaraan Program Paket A,B,C. CV. Dintan, Jakarta
Depdikbud.(2003). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003. CitraUmbara, Bandung
DePorter, B & Hernacki, M. (2001) .Quantum Learning. Dell Publishing, New York
Eggen P.D & Kauchak D.P (2001) Strategies for Teacher Teaching Content and Thinking Skill. Allyn and Bacon, New York
Goleman,D.(1995). Emotional Intelligence. Bantam Book, New York
Lorayne,H and Lucas,J. (1974). The Memory Book. Durset Press, New York
Lozanov. G. (1967). Suggestopedia and Memory.Acta Med.Psychosomatica.Roma.p.535
Ngermanto, A. (2001). Quantum Quotient (Kecerdasan Quantum):Cara Cepat Melejitkan IQ, EQ,dan SQ secara Harmonis. Nuansa, Bandung.
Majid.A. (2013). Strategi Pembelajaran. Rosdakarya,Bandung
Matlin.M.W.(1998). Cognition. Harcourt Brace College.Publisher, New York
Meier.D.(2000).The Accelerated Learning. Handbook. McGraw-Hill, New York
Piaget.J&Inhelder.B (1973).Memory and Intelligence. Basic Books, New York
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um050v4i2p57-61
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat






