PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK SEKOLAH DASAR

Abstract

Permasalahan kreativitas menjadi sangat penting untuk dibicarakan karena kreativitas dianggap sebagai solusi untuk pemecahan masalah, dapat memberikan kepuasan serta dapat meningkatkan kualitas hidup manusia. Kreativitas (berpikir kreatif) pada anak Sekolah Dasar perlu dikembangkan sejak dini mengingat pada usia ini anak sudah mampu berpikir secara logis terhadap peristiwa-peristiwa yang bersifat nyata, mampu berargumentasi untuk memecahkan masalah dan sudah mampu menilai sesuatu dari sudut pandang orang lain. Pada masa ini pula sering disebut sebagai masa intelektual, yaitu masa dimana adanya keterbukaan dan keingintahuan anak untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman, yang semuanya itu merupakan indikasi dari perkembangan kreativitas anak. Pada kenyataannya kreativitas (berpikir kreatif) siswa sering tidak mendapatkan perhatian yang lebih di lingkungan sekolahnya sehingga siswa tidak dapat mengenali potensinya yang pada akhirnya tidak dapat mencapai tahapan “aktualisasi diri”. Pengajaran yang diberikan oleh guru di sekolah selama ini hanya berfokus pada proses berpikir konvergen tanpa merangsang proses berpikir divergen. Padahal seharusnya bakat berpikir kreatif siswa perlu diberikan kesempatan untuk berkembang secara optimal. Oleh sebab itu seorang guru diharapkan melakukan upaya-upaya yang dapat membantu mengembangkan kreativitas anak.